苗栗县立通霄国民中学

1、苗栗县立桐晓民族中学97年艺术班评估简报，欢迎来宾，特殊教育科辅导室，行政管理，行政管理，1。校长和学校管理人员对资优班给予支持和帮助，为艺术班的各种活动和流程设置日程表，定期召开行政会议报告，由校长召开艺术班招生会议，通过部门协调和分配各种任务，并公布招生名单。注册组长将为新生办理注册手续，教务主任将召开备课会。除了编写艺术和人文领域的普通课程外，特殊教育小组组长将负责协调艺术课程和准备天才课程。教学组长将协调上课时间(合作教学部分)，1 .行政和管理。1.校长和学校行政人员将对资优资源班给予支持和帮助。各种比赛报名：艺术比赛由特殊教育小组组长办理。根据竞赛的性质，教学团队领导、健康教育团队

2、领导、培训团队领导和咨询团队领导将根据业务相关性宣传和鼓励他们的参与。重要活动：全国艺术竞赛和各种艺术展览。一般课时由美术教师根据自己的兴趣进行训练，并进行拓展和预植潜能的教学。毕业画册已经准备好了：美术老师收集作品后，特殊教育小组组长会编一本书。资金筹集：校长和家长主席寻求当地资源，并建立了一个家长支持俱乐部来管理和储存资金。获奖情况如下：1 .行政和管理；2.资优班实施小组(可隶属于特殊教育实施委员会)的建立和运行(组织体系合理，管理明确，定期召开会议并做好记录)。特殊教育促进委员会，身心障碍，资优教育特殊人才班(美术)，行政与管理，2。资优资源班促进小组(可隶属特殊教育促进委员会)的建立

3、和运行(组织体系合理，管理明确，定期会议和记录保存)。组织机构：校长：校长召开工作进展会，主任：辅导主任，教学组：学术主任，教学组长，注册组长，特殊教育组长，会计主任，总经理，设备组长，行政组：学科主任，人事主任，学科组长，信息委员会组长，总务委员会成员：三位艺术班导师和艺术教师2名。资优资源班实施小组(可隶属于特殊教育实施委员会)的建立和运行(组织体系合理，管理明确，定期召开会议并做好记录)。主要记录：年第三次会议，重新确立了招生标准和程序，年第一次会议，再次改变了课程名称，将中国画和书法改为中国画，保留了艺术和人文领域的听力，将书法课程改为艺术语言，并重新确立了专门的课堂保管教师和使用顺序

4、，年第一次会议，将课程名称改为中国画和书法素描以及雕塑水彩和设计， 保留了艺术和人文领域的听证会，并在计算机课堂上增加了计算机图形(原网站静态页面改为动态页面)年前：职业课程(实施综合课程)和学科辅导、技术辅导，年前：职业规划和学科辅导、技术辅导、行为辅导(包括实施委员会中的辅导组长)，年后：县政府规划的策划书开始使用，由艺术教师和导师跟踪填写，特别推广会召开统一流程会议，并对家长进行个案访谈。 在第一段中，责任教师：生活状况：导师，如发现异常，将召开临时特别推介会，辅导组长将实施辅导计划(一学期)。这种方法是为它做准备，或者进行短期辅导，让学生能够进入正常状态。(三年前有一个案例，但是在转移

5、之后，数据被转移了。技术条件：艺术院校教师，一般科目：语文和数学教师负责。5.是否制定年度工作计划、日历并定期审查工作计划的执行情况，内容如下：艺术类选班的毕业路线规划、行政与管理、初中艺术类学生的初中生涯进程、注册与技术类科目的录取与注册考试、每周六门专业科目和两门艺术类科目(1996年修订)、竞赛：艺术类竞赛、学校综合竞赛、艺术展览：毕业时出版、前两年积累的经验、毕业专辑。高中美术课。转到其他天才班，路线：转到高中的普通班。转到其他专业科目(如美国工程)，1。行政管理，落后处理：科目：全校有强化计划(数学有题目补充，英语有选修课，语文有阅读，自然三年级有科学研究)，技术科目：利用课余时间以

6、准备比赛的形式强化，特殊处理：自学校开设美术课以来，除了一次转学，一次家教外，没有搬迁。过去，一个人分担纪律和行为指导的角色，而技术指导一直是艺术院校教师的责任。经过评估，建议增加行为引导的作用，回归学校的整体引导标准，形成新的三角责任结构。艺术班的学生已经开始返回校园。黄彩玲老师是我们学校新来的英语代课老师。黄玉亚老师是我校健康教育的新代课老师(去年在我校实习)。老师：统一编号=003703，.tw/index.jsp？Unitid=001638，.tw/yoyo/,coastline,宝藏世界，蒲公英教学网，我校艺术班师生共享网站，.tw/index.jsp？Unitid=001173，然后坐看升起的云彩，艺术类博客，14，苗栗县艺术竞赛(艺术类)获奖者名单，苗栗县艺术竞赛(艺术类)获奖者