《My-First-Day-at-Senior-High：Reading》课件.ppt

1、一年级外国研究版(必修1)模块1，英语课件，高中第一天，阅读，教学内容和目标学习高中第一天的课文。2.培养快速阅读和检查阅读的阅读技巧；学会寻找主题句，总结文章的主旨；运用想象力和联想学习用英语思考的能力。3.学习课文中的语言要点。4.学习如何描述高中的学习生活。多媒体教学，丰富多彩的校园生活，热身，你对我们学校的第一印象是什么？“大，漂亮，建筑高，学生和老师多，等等。”，预读，1。初中和高中的主要区别是什么？2.你认为高中的工作比初中更难吗？3.高中老师和初中老师相似吗？态度；态度；态度；态度；态度；态度。行动方法；方法理解；理解。理解说明。解释照片；图片拼写；拼写；预测；两人一组进行讨论。

2、谈论你初中二年级的活动。李康对他高中的第一天有什么感想？预测话题。3.李康的第一天会是什么样子？-用一些调整来形容。阅读技巧提示，阅读每一段时，注意略读和扫描的综合运用。只略读文章的标题和较低的标题，以及每个部分或段落的第一行。注意文章中反复出现的关键词。略读时，要花足够的时间阅读一段的第一句和第二句，直到意思被完全理解，因为第一句往往是该段的主题句，而第二句往往是前一句的延伸或进一步解释。通过略读掌握文章的大意，从第三句开始快速浏览后面的部分，为前两句寻找作者的支持句，并注意文章中间是否有过渡词，因为这些词经常会颠倒文章的思路或添加其他重要信息。通过扫描寻找特定的信息或特定的短语，在阅读一个

3、段落的最后一句时，我们必须使用略读，然后我们必须再次放慢速度，直到我们完全消化了作者对该段落的总结，因为总结可能与主题句完全相反或引导读者进入下一段。，1 .这篇文章的主旨是什么？李只是喜欢他的英语老师。李不仅喜欢他以前的学校，而且喜欢他现在的学校。李描述了他对新班级和英语老师的印象。李主要是向同学们介绍自己。略读，2 .两人一组。找出每一段的主题句，总结主要观点2007年.第1:段关于作者的介绍。我的新学校很好，我能理解为什么。英语课真的很有趣。今天我们互相介绍了自己。我们非常喜欢沈女士，因为她帮助我们拼写和书写。我们班每个人都很努力2007年.我在石家庄李康高中的第一天，我在高中的第一天，

4、很好，热情友好，对电脑和屏幕很惊奇，扫描，有趣，有趣，不无聊，对新方法很热情，介绍，阅读和拼写，友好，勤奋，女生多，1 .找一些关于这个学校的不同于李康初中的东西。教学方法，班上学生多2007年.详细了解，2 .找出英语老师认为在课堂上重要的两件事。阅读理解和口语3 .找到英语老师想改进的两件事。拼写和书写。再次仔细阅读课文，选择最佳答案1 .李康班上有几个男孩？公元前16年至公元前28年。公元65年2 .李康对沈女士的描述如下，除了_ .她的课很有趣。她非常热情。她很受学生的喜欢。她想提高她的拼写。李康根据课文完成了作业。作者不知道为什么，但他认为他的新学校很好2 .虽然作家英语老师认为阅读

5、理解很重要，但她也让学生在课堂上练习口语3 .每个教室都有一台带大屏幕的电脑，F，T，T，4 .在作家班，女生比男生多，而且她们都很努力5 .当作者在初中时，班上有65名学生。把下列乱糟糟的句子重新排序。答：我的新学校很好，我知道为什么b .英语课真有趣c .我叫李康。沈老师想帮助我们提高拼写和书写能力。老师们非常热情友好，教室也很棒。我班有65名学生比我初中的前一个班还多。老师是一位非常热情的女士，她叫沈女士。我非常喜欢她的态度2007年.回答： C-A-E-B-G-D-H-F，语言点，1 .老师们非常热情友好，教室也很棒。老师们很热情友好，教室也（好的（令人惊奇热情的；热情的。热心的；热情

6、的；感兴趣的；表示对某事热心，感兴趣时常与大约连用这位足球明星受到了热情的接待。那位足球明星受到了热情的招待我们学校所有的老师都很热情。我们学校所有的老师都很热心小明对音乐会非常热情。小明对这场音乐会很感兴趣2007年。拓展：热情联合国。狂热；热心；积极性发烧友c.n .狂热者；爱好者友好的；友好的。友好的表示对某人友好时通常与到或随着连用我的同学都很友好。我的同学都很友好她脸上带着友好的微笑。她脸上挂着友好的微笑这个城市的人们对游客总是很友好。这座城市的居民对游客很友好。惊人的；惊人的。令人惊叹；难以置信他是一个令人惊叹的球员。他是一个(优秀的)了不起的运动员。昨晚发生了一些惊人的事情。昨晚发生了一件令人惊奇的事情。令人惊奇的。令人惊讶的是。太棒了。惊讶的联合国惊讶；大卫的突然结婚让他的朋友们大吃一惊。大卫的突然结婚让他的朋友们大吃一惊。我的家人对我的外语说得如此之好感到惊讶。玛丽非常聪明。玛丽非常聪明。他惊讶地看着我。他惊讶地看着我。我的祖父和年轻人一样，讨厌整天无所事事。我们使用的是新教材，而ms学生的