四年级音乐下册 花的旋律 2教案 人教新课标版_第1页
四年级音乐下册 花的旋律 2教案 人教新课标版_第2页
四年级音乐下册 花的旋律 2教案 人教新课标版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、花的旋律授课内容：歌曲茉莉花培训目标：1.通过校歌使学生更加喜爱我们的民间音乐和民歌。2.培养学生带着感情唱歌的能力。3.培养学生正确的审美观和艺术观。教学困难：1.歌唱学唱2.有感情的歌培训方法：听唱法、鉴赏法、辩论法课程体系：一、组织教育第二，引入新课1.老师唱了一首歌，学生们听什么类型的歌？沂蒙山小调(民谣)老师：是的，民歌。中国的民歌和我们中华民族的历史一样悠久，像浩然海一样的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣，我们的生活也丰富多彩。今天大家都欣赏几首民歌。民歌的题材有哪些？(课件)孩子们，今天给你们带来了几首歌，听听你都属于什么类型？打开录音或板窗(1) 太阳出来喜洋洋(2) 放马山歌

2、(3) 川江船夫号子(4) 无锡景学生回答。3.板书：民歌的体裁：民歌、小调、劳动号码4.请听一下这里是什么地方的民歌。(录音)茉莉花江苏民歌茉莉三、歌曲学习歌曲1.听录音的首歌的感觉如何？选择： (课件)A.愉快活泼B.亲切抒情2.歌曲的旋律有什么特点？A.婉转、柔和、美丽B.狂野豪爽的抒情3.歌曲表达了年轻姑娘的什么心理状态？歌曲表面上表现出年轻姑娘怕摘花挨骂的天真表情，本质上表现出年轻男女之间的纯洁感情。4.歌唱教唱根据录音轻柔地跟着2-3号唱。更正难以绘制的点：纠正学生在教室里容易出现的错误。对学生来说，一个字的后面是江南民歌的特点。5.放声唱一首歌。6.完全有感情的歌。四、欣赏(课件

3、)1.茉莉花首民歌从全国各地传来，吉萨基本上相同或大同小异，旋律有相同的元素，有独特的地方特色，明显表现了民歌的可变性。然后把它变成了器乐。2.创作动作请同学们为自行歌曲编写动作3.欣赏其他地区的茉莉花山西民歌茉莉花江苏南部民歌茉莉花河北民歌茉莉花4.唱歌，做动作。第五，欣赏各种形式的茉莉花茉莉花在中国民歌中占有重要地位，中国民族乐团访问欧洲时，在世界顶级维也纳金色大厅中演出了具有代表性的中国民族音乐，其中，茉莉花牙齿受到当地观众的喜爱。由此可以看出茉莉花的魅力。1.电子琴茉莉花2.高争议歌曲茉莉花萨克斯风solo 茉莉花六、摘要：音乐形式不同，但同时也演绎了江南水乡的秀美、茉莉的香气、中国民歌的持续

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论