四年级科学下册 固体、液体和气体1教案 冀教版_第1页
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文档简介

1、冀教版：四年级科学下册教学案第三尤针织面料的物体状态6 .固体、液体、气体课题6 .固体、液体、气体类型新授上课时间三个小时的课教学目标探索目标1 .能够正确地分类周围常见的物体和物质。2 .可以利用感觉来估计物体的质量和体积。3 .可以总结固体、液体和气体的主要特征。4 .可以设置两个或多个用于测量不规则形状物体的体积的方法。感情目标1 .对探索物质三种状态的问题感兴趣。2 .本组研究结果可与其他组交流。知识目标1 .可以分别说固体、液体、气体的特征。2 .可以说同一物质不同状态的不同特征。教学方法复习巩固现代教育主动探索记录报告创造情景诱导观察分组合作交流展示启发指导引起质疑学生与人民教师

2、的交流表示缺乏优秀的鼓励教学习太多了程(第一课)拉收入一、师请给我看几种不同状态的物体1 .引导观察。 (饶有兴趣学习)探彻底研究活着动作一、活动：“分类物体”1 .观察教科书的拉斯特。2 .分类图中的物体和人民教师提示的物体。3 .举出更多的固体、液体、气体。二、活动：“研究固体的主要性质”制定研究修订计划。 (明确分工，认真观察，及时记录)2 .请告诉我注意事项。3 .分组研究一些固体的主要性质。4 .记录固体的主要性质。 (完成教科书的表格)5 .小组报告、交流。 (请告诉我使用哪个测量工具，如何测量)展开一、准备大豆、小米、沙子等材料(第二课)拉收入一、看看我们准备的材料探彻底研究活着

3、动作一、活动：“混合、分离固体”1 .把大豆、小米、沙子等固体混合，想办法把他们分开。2 .讨论：所有的固体都有形状和体积吗？3、沟通：与同学交流分离物体的方法和理由。二、活动：“研究液体的主要性质”1 .用分组研究固体的方法研究液体的主要性质。2 .各组相互交流和报告。教学习太多了程拓展销会一、总结液体的主要性质(第三课)拉收入一、课前讨论会1 .话题：根据液体的性质不同，有哪些不同的东西？探彻底研究活着动作一、活动：“混合不同的液体”1 .预测混合不同液体会发生的现象。2 .试着混合不同的液体，记录观察到的现象。二、活动：“比较固体、液体和气体的性质”1 .准备典型的固体、气体和液体。2 .用模式比较它们的差异。3 .考虑如何区分固体、液体

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