高三数学一轮复习 第39课 数列的概念学案_第1页
高三数学一轮复习 第39课 数列的概念学案_第2页
高三数学一轮复习 第39课 数列的概念学案_第3页
高三数学一轮复习 第39课 数列的概念学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第39课 数列的概念考点解说：理解数列的概念，通项公式、前n项和的意义；了解递推公式，能根据递推公式归纳出通项公式，能用函数的观点认识数列一、基础自测1、数列：按 叫做数列，数列中的每一个数叫做这个数列的 .数列可以看作一个定义域为 的函数，当自变量n从小到大依次取值时对应的函数值为 ,它的图像是一些离散的点 。2、通项公式：如果数列的第n项与n之间的函数关系可以用一个公式来表示，这个公式就叫数列 ，即an=f(n)，n。3、 ;n中数值最小的项是第 项。4、根据下面各数列前几项的值，写出各数列的一个通项公式：（1）-1，7，-13，19，； (2) （3）a,b,a,b,（4）-1，-，5、

2、设数列1，1，2， 3，5，8，13，21，x，55，89，则 x的 可能值为 6、根据数列的单调性将数列分为： 等。7、递推公式： 也是给出数列的一种方法。8、数列1，2+3，4+5+6，7+8+9+10，的一个通项公式可以是 二、例题讲解例1、已知正项数列适合：，（n+1）=0，（1）写出前四项并写出其通项公式；（2）当n2时，试比较， 的大小。 例2、（1）已知数列的前n项和满足（2）已知数列,例3、已知数列的通项，（1）求n使;(2)是否存在正整数k，使当时，恒有？若存在，试求k的最小值；若不存在，请说明理由。例4、(选讲) 已知，又数列an（an0）中，a1=2，这个数列的前n项和的

3、公式Sn（nN*）对所有大于1的自然数n都有Sn=f（Sn1），求数列an的通项公式三、课后作业班级 姓名 学号 等第 1、若an=，则2047是数列an的第 项。 2、如果数列的前n项和Sn=,那么 3、已知，若数列an的最大项为,则k= 5、已知数列6、 an=n2+mn为递增数列an的通项公式，则实数m的取值范围是 。7、如果等差数列：（1）4，7，10，（2）5，9，13，均为100项，则它们中相同项的项数为 8、将全体正整数排成一个三角形数阵：12 34 5 67 8 9 10 按照以上排列的规律，第n 行（n 3）从左向右的第3 个数为 9、若f(n)为n2+1(nN*)的各位数字之和，如142+1=197，1+9+7=17，则f(14)=17,记f1(n)=f(n),f2(n)=f(f(n1),fk+1(n)=f(fk(n),kN*则f2008(8)= 10、在直角坐标系中，O是坐标原点，P1(x1,y1), P2(x2,y2)是第一象限内的两点，若1，x1,x2,4成等差数列，而1，y1,y2,8成等比数列，则的面积为 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11、己知下面各数列的的前n项和Sn的公式，求的通项公式.Sn=2n2一3n （2）Sn=12、（1）已知数列满足,求an; （2）已知，数列满足，求通项公式13、根据条件，分别写出各数

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论