高三数学 名校尖子生培优大专题 选择题解法探讨2 由因导果法教案 新人教A版

1、第2课：解决选择题的讨论选择题的问题型构思精巧，形式灵活，知识容量大，范围广，一般不拘泥于具体知识点，将数学知识、方法等原理融合在一起，强调对数学思想方法的考查，可以比较全面地考察学生的基础知识和基本技能，考察学生的思维敏捷，是高考数学中的重要问题型。近年来，高考数学考试问题思想广泛，正典提出了新颖脱俗的选择题，解决这种问题主要关注三个茄子方面。一是提高整体能力。二是摆脱传统的思维定式，学习数学的推理。第三，要熟练地进行数学图形、符号、文字三种语言的转换。在全国各地高考数学试卷中，选择题占总分的约30-40%，因此掌握选择题的解法，快速准确地解答选择题是获得高分的关键之一。选择题由问题案和选项

2、两部分组成，问题间可以由一个问题或反问句组成，选项中有四个答案，至少有一个正确答案，牙齿正确答案可以说是右齐，错误答案可以说是干扰或混淆。目前高考数学试卷中如果没有特别的说明，都是“4线1”的选择题，即单独选择题。选择题需要问题解决者在几个茄子选项中选择正确答案，并根据题目的要求将正确答案的字母代码填入指定位置。笔者将客观式问题的解法归纳为应用概念法、印度科法、执行科小人法、高考检验法、特殊元素法、选择性排除法、影像分析法、未定系数法、分类讨论法、探究法10种。以下将通过2012年全国各地的高考案例讨论牙齿10茄子方法。第二，印度科法：印度科法、又名综合法、直接演技法是解决选择问题的一般方法和

3、基本方法。问题解决方法是根据选择题的问题设置条件，应用定义、巩俐、公式、定理等，通过计算、推理或判断得出正确的结论，然后从四个茄子选项中选择与已经得出的结论一致的正确答案。用归纳法求解自然问题，不受期权的影响，利用数学知识，通过综合法直接得到正确答案。典型示例：示例1:已知集；包含的元素数为回答。“测试点”集合的运算。在分析中，获得的：即可从workspace页面中移除物件。因此，包含的元素数为。高线。范例2:椭圆的左、右焦点、直线上的点、底边的等腰三角形、离心率为回答。试验点椭圆的性质，等腰三角形的性质，锐角三角函数的定义。分析是椭圆的左焦点和右焦点。是底边的等腰三角形。直线上的点，。也就是

4、说。高线。示例3:平面alpha切削球O的球结果圆的半径为1，球中心O到平面的距离为(A) (B)4 (C)4 (D)6回答 B从考试点点到平面的距离，毕达哥拉斯定理，球的体积公式。解析毕达哥拉斯定理可以得到的球半径为：因此，选择b。示例4:位于称为双曲线左右焦点的点上，那么A.b.c.d .回答 C双曲线的定义和性质的运用，余弦定理的运用。解先用定义得到两个焦点半径值，然后结合三角形的余弦定理解决。如您所知，。启用即可。；根据双曲线的定义可以得到。应用余弦定理。因此，选择c。示例5:被称为正方形柱的中点，直线与平面之间的距离为A.2b.c.d.1回答 D试验点正射角柱的性质，点到点面的距离，线面平行的距离，毕达哥拉斯定理。在“分析”连接和交点，中，是正方形，另外，的重点，。点到点对平面的距离等于到平面的距离。过了分就是求。是正方形的，按照毕达哥拉斯的定理得到。的重点，。是利用等面积法获得的。因此，选择d。范例6: 回答。计算“测试