六年级美术下册 邮票设计1教案 浙美版_第1页
六年级美术下册 邮票设计1教案 浙美版_第2页
六年级美术下册 邮票设计1教案 浙美版_第3页
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文档简介

1、邮票的设计一、课题：邮票的设计教材分析邮票是表示在邮件上缴纳邮费的证明书，是国家的“名片”，也是了解国家政治、经济、文化的小窗口。 但是，在这个小窗口里，我们可以窥探一千个世界：昨天的地貌景观、名胜古迹、重大事件、历史伟人无论是艺术工作者精炼的好构造，还是后来的秀神来的笔，都是好极了。 在日常生活中，收集各种邮票是有益的活动，可以扩大我们的知识面，增长智慧，提高素质修养，培养观赏能力。在这门课之前，学生已经学习了很多有关设计的内容。 例如贺卡的设计、书籍封面的设计等，学生也掌握了有关设计的知识。 这个课是在此基础上让学生更好地掌握有关设计的知识。 为了达到这个目标，我把这门课的重点学习了邮票的

2、设计，使主题清晰，能画出花样优美的纪念邮票。 激发学生收集各种邮票的兴趣，努力成为小集邮爱好者。 教育的难点在于培养学生的创造性思维和艺术创作能力：可以用邮票的特殊形式，表现当前国家重大事件、当地美丽的自然地貌景观、自己喜欢的珍禽异兽、鱼虫花鸟，或者自己熟悉的小盆友时代生活等。二、教育目标：1 .掌握邮票特有的模式，设计有明确主题的纪念邮票。 (收到)2 .在设计和描绘邮票过程中，培养学生的艺术创造能力和审美能力。 (练习)3、技法学生热爱人民邮政的思想，培养学生收集和欣赏邮票的兴趣。 (接受)教育重点：通过学习邮票的设计，可以画出主题清晰、花纹美丽的纪念邮票。 技法学生聚集各种担忧票的兴趣，

3、努力成为小邮票收集者。教育难点：使用培养学生创造性思维和艺术创作能力的邮票的特殊形式，可以表现出当前国家重大事件、当地美丽的自然地貌景观、自己喜欢的珍兽、鱼虫草，或者自己熟悉的小盆友时代的生活四、课前准备：人民教师：了解班内集邮爱好者的集邮情况，动员集邮学生带集邮去学校每个学生带邮票去学校。 有机会在上课前开展邮展。五、教学过程：(一)课程公布课题 邮票设计、人民教师进行启发性对话1 .组织学生欣赏人民教师和学生的各种邮票，激发学生的创作热情。2 .简要介绍邮票的历史，让学生理解邮票对邮政事业的作用。古代由于交通不便，书信往来很少，民间只需传递留言就能取得联系。 有钱的高官们说，他们的通讯方式

4、是派人直接发送，所以路途遥远，收到一封信通常需要几个月或三年五载。 官方设置了特别的义战，在快马一站相继传达。邮票在近代才出现。 我国和1878年首次发行的邮票在晚清的封建王朝，以龙为最崇高、最尊贵的象征。 因此，将龙的图案印刷在邮票上，民间称之为“先头邮票”。3 .中国邮票的特点：(1)应注明“中国邮政”。(二)必须注明邮资面额。(3)附有优美图案、出版年和邮政编码。(4)一般修订为矩形或方形。(5)邮票周围排列整齐的小牙齿。(2)说明设定修订要点15分钟，1 .必须符合邮票特有的模式。2 .模式需要明确的主题。3 .版结构要大方、美观、色彩鲜艳。(3)学生的课外作业由人民教师提供设计主题：1 .“五一”庆祝劳动节。2 .庆祝祖国成立52周年。3 .文苑小学校特色。4 .幸福

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