六年级数学下册 8.4 统计图的选择导学案（新版）鲁教版五四制

1、统计图的选择(第1课)学习目标1.通过具体的问题情况，了解三个茄子统计图的各个特点，徐璐根据其他问题，相应的统计也可以选择说明数据。2.通过小组合作，可以学习数据分析，从三个茄子统计图中获取有效信息。学习过程1.通过自学教材第110-111页的内容，根据小杨制作的统计图回答以下问题。(1)三幅统计图的内容分别是什么？(？2)从哪个统计图可以知道世界人口的变化？(？(3)2050年非洲人口将达到多少亿？你从哪个统计图得到牙齿数据？(4)2050年亚洲人口比其他各大陆的人口多，你能从哪个统计图明确得出牙齿结论吗？(5)比较三个茄子统计图的特点，与同事交流。4.索卡考试：(1)一个气象组的学生开学后

2、记录了每个月的降水量，获得的数据见下表。月亮九列十一12降水量(毫米)20515015052请选择表示牙齿数据的适当统计图。(2)(见白板)复习功课思考：通过牙齿的学习取得了什么成果？教室检查1.股票交易室用不同的颜色表示每周的上升和下降，用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _统计数据反映，以便分析一周的详细变化2.要反映在父果园种植苹果树、梨树、葡萄树和桃树的整个果园面积的比例，请使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _统计图，以反映每个果树的具体数量3.(可选)小明三名家族和旅行团一起去九寨沟旅游，小明把旅行费用支出情况做

3、了如图所示的统计图。(1)费用的哪个部分占总支出的25%？如果他们给旅行社共8600元，食宿花了多少元？牙齿家的往返旅费是多少？课后整合基本问题：课本第112页教会练习能力问题：课本第112页练习1(第二节课)学习目标通过具体的问题情况，让学生感受到一些人为的数据及其表达可能产生的误导。(约翰肯尼迪)学习过程第一，课前预习各种统计图表的特点：可以明确表示每个项目。能清晰地反映事情。所有部分都可以从整体上清楚地表达出来。二、探索新课活动1:阅读P114响应：1.价钱增长快的食用油，但形象给我们的感觉是价钱增长快。“错觉”的原因是两个线统计图在纵轴上的相同单位长度的意义不同，图像倾斜的程度不同，给

4、人不同的感觉。(大卫亚设，美国电视电视剧，错觉美国电视电视剧)2.为了更直观地比较两个统计量的变化速度，在绘制线统计图时，要注意两个纵横轴的单位长度代表意义，防止“误导”，防止“错觉”。练习：1。小明把他的第八次英语考试成绩按顺序画成了两张统计图，观察了最近自己的学习情况和成绩进度。甲道和乙道给人的感觉是什么？(？(2)小明想向父母说明他英语成绩努力后的情况。上传情况时，他会给父母看什么统计图，为什么？活动2:阅读P114-115，回答相关的问题。1.要在绘制条形图统计图时使绘制的统计图更直观、更清楚，垂直轴的起始值从“”开始，因此最好显示具体数据，写表示整体水平坐标的意义、图表名称等。这是为了避免“误导”、“错觉”。2.扇形统计图只能显示各部分作为整体所占的部分，在两个扇形统计中，相同的研究对象不能直接比较大小。练习：2.绘制条形图时，应开始绘制垂直轴的起始值3.画是小英和小凤零花钱用来买书的费用。你可以判断它。谁买书要花很多钱？否则，您需要的数据如下：复习功课思考：通过牙齿的学习取得了什么成果？教室检查1.如果某同学想反映统计中各数据的变化规律，他必须选择统计图。此外，我们还学习和统计了。它们的特点各不相同。2.2002年八月，某书店的各种图书销售情况