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文档简介

1、4、寻找“神奇子弹”的人，教育目标：1，使用适合自己的方法学习新单词，“忘记侵蚀，忘记吃”，“做坏事”，“百折不挠”，“什么都做不了”，可以重点理解和积累2。理解围绕某个中心词展开文章内容的表达方法。3.可以选择适合自己的方法，熟记和背诵课文的重点段落。4.根据本文提供的材料，可以进行合理的想象。“，”失败次数越多，成功的机会也越近。成功往往是最后一刻访问的客人。寻找找到“神奇子弹”的人，做出各种恶行，不法行为，无法入睡，1，安静地阅读课文，圈出文章的成语，说出其意思。2，请用以下成语概括文章的主要内容。原来被称为“幻想医生”的奥利西成功了。他成功的关键是什么？读课文，用简单的语言谈谈自己对牙

2、齿问题的看法。忘掉侵蚀，学习，百折不挠的实验，小声读第五节，读的时候，想想奥利希是如何忘记侵蚀，学会了古人的经验的。奥利西忘记了以前人们的经历，翻阅了很多德语、英语、法语书籍和杂志。他的办公室里堆满了书架、书桌、椅子、地板和厚厚的书.(威廉莎士比亚，哈姆雷特)看到有用的材料或自己有了新的愿景，他必须随时随地把它们写下来。甚至在地板、衬衫袖口和鞋底也用铅笔和粉笔填满了化学公式和符号。(大卫亚设，美国电视电视剧)。安静地读第5小节，一边读，一边想奥利西是如何忘记侵蚀，学会前人的经验的。(威廉莎士比亚，温斯顿，书籍)，奥利西忘记了以前人们的经历，翻阅了很多德语、英语、法语书籍和杂志。他的办公室里堆满

3、了书架、书桌、椅子、地板和厚厚的书.(威廉莎士比亚，哈姆雷特)看到有用的材料或自己有了新的愿景，他必须随时随地把它们写下来。甚至在地板、衬衫袖口和鞋底也用铅笔和粉笔填满了化学公式和符号。想象一下大卫亚设，(美国电视电视剧)，地板，衬衫袖口，鞋底的化学公式和符号是怎么来的。选择一个茄子内容说。奥莉西是怎么做不屈不挠的实验的？请读6-9节，画出最能反映他“百折不挠”的重点语句来读。1，orish和他的助手，在实验室里每天，1月，又1月，用多种化学药物治疗不断感染疾病的老鼠。2.为了加快实验进行速度，奥利西日以继夜在实验室中奋斗，经常连续几个晚上只把书当枕头睡在长椅上。3.一位朋友劝奥利希不要白费力气，有时李子坚决地说。“实验一定要继续。必须找到牙齿“神奇子弹”。因为奥利西坚信科学探索的成功往往以无数的失败和挫折为基础。一位朋友劝奥利西停止研究，助手们听了有点摇晃，想象一下，面对这种情况，奥利西如何鼓舞助手们的士气。请说一下。奥利西(18541915)德国细菌学家、免疫学家，近代化学治疗的创始人之一。你认为奥利西是什么样的人？自由选择以下方法之一，写几句话。奥丽西是一个人。b .奥利西是一个人。作业：1，抄写单词，默写。2.说明以下单词，结合正文内容，用牙齿单词写下奥利希寻找“神奇子弹”的原因。不断登场，

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