四年级数学上册 三位数除以两位数（三）教案 冀教版_第1页
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文档简介

1、三位数除以两位数(3)教学目标：1.体验独立探索，学习三位数除以二位数、商除以二位数的计算方法。2.将写出三位数除以二位数和二位数的商。3.能够将现有的知识和计算方法转化为新问题的探索，并有信心学好数学。教学重点：商是两位数的除法计算。教学困难：明确商的书写位置。教学过程：一、形势导入1.激发对话。2.带来新知识。从学生感兴趣的话题入手，可以吸引学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣，为新课教学的情境和心情做好准备。让学生观察公式，收集信息，为解决问题打下基础。充分发挥小组合作的自主探索作用，体现学生的主体地位。以学生为中心，及时反映教师作为组织者、引导者、参与者和合作者的作用。让学生“三位数除

2、以二位数，商数除以二位数”来强化知识。通过学生发言，实现知识的系统总结，实现自我评价、师生互动和生生互动的目标。第二，学习新知识老师：学生们，你们喜欢哪种运动？健康1:我喜欢跑步。健康2:我喜欢跳绳。健康3:我喜欢打篮球。健康4:我喜欢踢足球。.老师：我想问这个喜欢踢足球的学生，你对足球最大的梦想是什么？健康：我最大的梦想是代表中国队，参加世界杯，为我们的国家赢得荣誉。老师：真的很好。我很小的时候就很有抱负。当我提到世界杯时，让我们来看看第17届世界杯。老师：谁来告诉我你学到了什么信息，遇到了什么数学问题？健康：共有736名运动员参加了第17届世界杯，有32支队伍参加。每个队平均有多少名运动员

3、？老师：你是怎么算出这个公式的？健康：73632老师：在计算之前，让我们先估计一下商数。为什么？健康：商是两位数，因为736的前两位数大于32，所以商是两位数。老师：那很好。你能试着计算一下73632的分数吗？让学生在小组交流和讨论前独立完成。老师：谁来告诉我你是怎么做到的？教师演示健康：写完竖排后，我首先看被除数的前两位数字。32除以73就足够了，所以我试着商2，32乘以2等于64，73减去64等于9，然后在比特中下拉6。在比特中，商3，32乘以3等于96，96减去96等于0，所以最终的数字是23。如果学生不能说出以上步骤，教师可以在黑板上演示垂直计算过程，并在演示时进行讨论。(1)看32作

4、为多少尝试。商2应该写在哪里，为什么？73减64的余数是9。接下来我应该做什么？第三，巩固新知识老师：学生们掌握得很好。让我们一起做下列练习，首先估计商数，然后计算它。31224 67284 791656727 75247 13528老师：如何判断商数？健康：如果除数足以除被除数的前两位数，商就是两位数；如果除数不足以除被除数的前两位数，则商为一位。老师：那很好。你能快速计算出他们的结果吗？给学生时间独立完成，然后交换结果。老师：让我们再看一遍这些练习。你能做到吗？问题1:先看图，然后边问边算。问题2:独立计算，课堂交流。问题3:学生可以先估计商数，然后再计算。问题4:引导学生理解问题中的信息和问题，理解短语“本车通过隧道”的意思是“从进入洞的车的前面到出

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