八年级英语下册《8B Unit 1 Past and Present Welcome to the unit》学案 牛津版

1、江苏省连云港市新浦中学八年级英语，第2卷，8B Unit 1 Past and Present Welcome to the unit(无答案)，牛津版1)过去、现在、自2)不再继续玩埃迪，你看到我的食物了吗？我刚吃过。步骤1预览检查1.聪明，预习完这节课的新单词后，你应该先测试一下你的记忆力。1)过去，过去2)现在，现在3)自从4)时间，周期5)运输，运输工具6)轻轨7)双层巴士新课程指导欢迎来到这个单位1.复习你以前学过的五种交通方式：回答问题：你每天怎么去上学？你父母每天怎么去上班？如果我想去美国，我怎么去？3.看图片，学习下列单词：轻轨双层客车这是一辆舒适的长途公共汽车。双层：这是一辆

2、双层公共汽车。轻轨是城市中的一种轨道交通系统，通常由电力驱动，在地面上的轨道上运行。4.完成课本第7页第一部分的练习。大声朗读这些单词。5.根据甲方相关车辆在北京的出发时间，学习以下对话，注意时间概念：A:北京人什么时候开始乘坐公交车的？B:人在1935年开始使用它们。公共汽车从1935年开始使用。(下划线部分可以是学生根据模型编对话。6.完成课本第7页第二部分的练习，画出时间轴。根据b部分造句，例如：北京人从1909年开始使用火车。(2)连环漫画1.听录音，回答问题：埃迪和霍波也在谈论变化。他们在谈论什么变化？2.阅读对话并回答问题：1)一小时前碗里有什么？2)埃迪为什么吃霍波的食物？3)为

3、什么霍波认为埃迪变了？3.以不同的角色阅读对话并表演。如果你能根据自己的想象添加内容，你会更好。4.小组讨论：什么句子包含现在完成时？你明白他们的意思吗？步骤3扩展和延伸我第一次遇到现在完成时：现在完成时： (1)意思是：1)发生在过去，已经完成，现在产生产生效果或结果的行为。2)过去开始并持续至今的行动。(2)成分：have/has动词的过去分词(3)现在完成时的用法：1)完成时，表示过去发生或完成的一个动作对现在的影响或结果。你读过那个故事吗？(过去发生的“阅读”行为，造成了现在的阴影是的：你知道故事的内容吗2)它意味着动作或状态在过去已经开始并且持续到现在，并且时间由for或此后引导状语

4、一起使用。这种用法应该使用连续动词(但在否定句中，可以使用瞬时动词)。课堂培训：首先，根据句子意思和第一个字母提示完成单词(每个小问题6分，共60分)1.这艘船一点钟开往法国。2.我在巴黎已经去过很多次了。3.恐怕我不能在点钟帮助你。4.如果你错过了考试，一小时后还有一个。5.如果没有电，t_就不能移动。6.这艘船要着陆了。7.北京很受欢迎。8.我不知道是你。你有很多。9.两年前我学习了英语。10.我不饿。我受够了。第二，根据汉语完成句子。1.我的铅笔盒现在不在桌子上。我的铅笔盒_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.你看见我的铅笔盒了吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我的铅笔盒？3.我们刚刚吃过午饭。我们在十一点半吃饭。我们共进午餐。我们的电话是11:30。汤姆自出生以来一直住在南京。汤姆_ _ _ _ _ _ _