六年级数学下册 8.2 普查和抽样调查导学案（新版）鲁教版五四制

1、8.2普查和抽样调查(类别1)学习目标1.通过具体实例，了解普查和抽样调查的调查方法。2.通过具体的例子理解群体、个体、样本和样本大小的概念。学习和教学过程第一，问题的重要性问题1:国家特别关注中小学生的课业负担，要求中学生每天在家写作业不超过1.5小时。为了知道我们班每个学生每天完成写作业所需的时间，我们应该采用什么样的调查方法？问题2:荣成督导室来我校调查学生每天完成写作作业所需的时间。如果要求你为监理办公室设计一个调查计划，你会采用什么样的调查方法？二是自主探究、合作交流(1)自学：请再次认真学习课本第93至94页的内容，并完成以下问题1.人口普查的定义：为某一目的进行的调查称为人口普查

2、。被检查的对象被称为整体，构成整体的被检查的对象被称为个体。2.抽样调查的定义：从全体人口中选择个体。根据对这部分个人的调查，被检查对象的情况称为抽样调查。从人口中抽取一个样本来组成人口。3.普查和抽样调查的区别在于：4.问题1更适合调查，问题2更适合调查。(2)合作与交流1.关于问题1，总体调查是：个人调查是：我们设计了一个调查计划，请分组统计，组长填写以下表格时间0.5小时内0.5至1.5小时超过1.5小时的数量2.对于问题2，思考并讨论以下问题：(1)总体调查是：个人是：(2)我们能否采用与问题1相同的调查方法？为什么？(3)如果我们采用抽样调查的方法，关于“如何吸烟”和“吸烟量”的讨论

3、可以客观地反映我们学校的写作作业情况，请为每组设计一个合理的方案。3.通过讨论问题1和2的解决方案，请总结普查和抽样调查的优缺点：人口普查抽样调查优势不足的第三，应用你所学，巩固新知识1.(口头回答)要调查下列问题，你认为应该是一般性调查还是抽样调查？(1)调查潍坊市韭菜中的农药残留是否代表国家标准；(2)检测潍坊市的空气质量是否合格；(3)调查一个村庄所有家庭的收入情况；(4)调查全国中学生的环保意识；(5)调查学生对建立班级英语角的看法；(6)调查人们对电影院放映电影的热情；(7)调查学校办公室鱼缸里的鱼的数量。2.为了测试一批5号电池的使用寿命，随机选择100个电池进行测试。在本实验中，

4、100节电池的使用寿命分别为()a群体，b个体，c群体，一个样本，d样本容量3.为了了解一批电视机的使用寿命，随机选取了200台电视机进行实验。这个实验的样本是()这些电话的使用寿命b 200台电视机的使用寿命抽取C200 D4.扩展和延伸)为了了解全校学生的课外作业负担，你认为下列抽样方法中哪一种是合理的A.调查所有女生调查所有男生调查9年级调查100名7、8和9年级的学生课堂复习思考：你在这门课上学到了什么？课堂测试(类别2)学习目标1.通过具体实例，了解普查和抽样调查的调查方法。2.通过具体的例子理解群体、个体、样本和样本大小的概念。学习和教学过程1.请自学93页的课本，并回答以下问题。(1)什么是人口普查，整体的和个别的？(2)什么是抽样调查和抽样？2.问题反馈：课本第94页的练习1和2与你一起学习第74页1-8练习册第94页的练习8.23.请自己讨论第94页的课本4.问题反馈：教科书有