八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第1课时SectionA1a_2c教案新版人教新目标版_第1页
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文档简介

1、第六单元一位老人试图移山第1课时第1a-2c节教学目标一、知识与技能1.熟练掌握本课单词和短语：射击，石头，虚弱，上帝，提醒，一点点，愚蠢，而不是，你怎么看做某事的方法。继续做某事。放弃，同意某人。2.提高听说能力。二、过程与方法通过生动形象的图画引出本单元话题，调动学生的积极性，然后让学生进行一系列听说活动，继而提高他们的听说能力。三、情感态度与价值观学会与同学们流畅地合作交流，并能对一些话题阐述自己的观点。教学重点熟练掌握本课单词和短语：射击，石头，虚弱，上帝，提醒，一点点，愚蠢，而不是，你怎么看做某事的方法。继续做某事。放弃，同意某人。提高听说能力，并能对一些话题阐述自己的观点。教学难点

2、对一些话题阐述自己的观点。教法导航通过看图、看视频、听录音、问答、讨论等方法。学法导航通过看、听、说等各种途径，以小组合作的形式，主动探求知识，锻炼自主学习能力。教学准备图片，多媒体。教学过程问候问候全班同学。引入和1a在屏幕上展示图片，让学生用英语说出四个故事的名字。同时猜测开枪的含义然后让学生完成1a中的任务。倾听1b1.把注意力集中在1b中的句子上(让学生预测并回答1b中的问题（2.指向活动的编号列表。把每个单词再说一遍，并让学生重复。3.第一次播放磁带(学生验证自己听前的猜测).检查答案。4.然后老师展示以下问题：故事是如何开始的？老人为什么要搬这座山？接下来发生了什么？他让他的家人做

3、什么？他们会把山上的泥土和石头放在哪里？5.第二次播放录音，让学生回答问题6.第三次播放磁带，让学生跟着磁带读听2a-2b1.指向屏幕上的图片。说：看图片，猜猜这些图片是关于什么的。第一次播放磁带（学生验证自己听前的猜测).检查答案。2.学生阅读2b中的五个句子，以理解句子的一般含义。听录音，圈出他们听到的单词。3.更正答案。4.要求学生完整地朗读每个句子，若学生存在生词障碍老师给予必要的指导。配对工作2c然后老师展示以下问题：龚玉和他的家人在他告诉他们他的想法后做了什么？接下来发生了什么？人们相信龚玉能做到吗？关于如何移山，龚玉说了些什么？接下来发生了什么？让学生根据问题讲述故事，请几个同学表演对话。角色扮演1.教师以下列语言导入此对话：龚玉和他的家人日复一日，年复一年地继续挖掘。最后，一个神被感动了，他派了两个神去把山带走。然后问：你认为龚玉的故事怎么样？你认为这是解决问题的好方法吗？似乎可以移山吗？除了移山，龚玉还能做什么？学生独立思考，尝试发表自己不同的观点，训练他们的评判性思维。2.让学生默读，细读对话2d，要求他们根据所读内容完成下列表格：王明的意见克劳迪娅的意见老师的结论要求学生用完整的句子描述。3.让学生分角色朗读并表演对话。课堂作业用2d练习对话。教

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