小学美术二年级下册《我的老师》教案_第1页
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文档简介

1、.我的老师教案教员：莫涛菠菜一、教育目标1.通过分析比较等了解人的脸、五官、发型等各种特征，可以抓住老师的特点，用线条、色彩进行创作。2.学习如何画老师。3.通过创作活动加深老师和学生之间的感情。二、重点、困难：重点：初步了解人的脸型、五官、发型等特征，就能抓住人物的特征，做出画来。难点：通过观察和分析，可以很好地表现人物的特征。三、培训准备老师：收集二年级组教师的照片和教师的肖像作品制作PPT。健康：彩色水彩画笔、画纸等。四、培训班(a)导入老师：今天我给大家带了几张照片。看看谁在。PPT播放二年级老师的照片。老师问：参观结束了。牙齿照片都是谁的？回答：老师：是的，他们都是我们的老师。导入任

2、务，PPT演示：我的老师。(b)发展1.寻找老师的外貌特征。提出班上美术、体育、语文和林老师的头像照片时，老师问道。三位牙齿是谁？生：毛、墙、粉丝老师.老师：让我们看看牙齿三老师的外貌特征吧。先看看他们的脸型。有某老师、牙齿三茄子脸型。看看分别对应哪个老师。(请给我看看脸，让学生们选择)学生：老师：看某老师和谭老师的照片。现在有脸型了。还有五官，某老师的五官，大眼睛，高鼻子，小嘴，谭老师呢？生：粗眉毛.那么相当于牙齿的两个五官，哪个是某老师呢？哪个是班主任？生：老师：看看同学们。现在我们还缺什么？生：发型！是的，我们在增加老师的发型。画一个头像，我们就可以画画了。(David aser，Nor

3、thern Exposure美国电视电视剧，)现在，我们再看一下刚才的步骤，想象你在画画，班老师帮你加头像。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，书) (拿出事先画好的身体贴上去，让学生们回头看，贴上头像)。)这样的话，化身和身体相加，我们的人物就可以更形象了。(威廉莎士比亚，斯图亚特)指导学生用老师的外貌分析自己喜欢的老师的特征：脸五官发型体形(板书)。老师：孩子们，PPT上肩膀以上的人物肖像，称为头像图片。2.PPT显示了描述半身像、全身像、组合像等的照片。老师：像班老师一样从头画到腰的东西叫半身像。它从头到脚，全身上下，称为全身像！别忘了添加一些背景，使画面更完美。我们画画的时候，一定要画大人物画。要让大家一眼就知道你画的老师是哪个老师。(约翰肯尼迪)很多同学可能已经等不及跳跃了，我们一起来看看画画的要求吧。(威廉莎士比亚，温斯顿)4.PPT显示了图片要求。1.你想画哪个老师？请画一下老师的特征。2.选择喜欢的方式。想象一下头像，半身像，全身像，喜欢的老师。3.上色要均匀，加上好看的背景，画面更加丰富，完成。5.学生画画，教师巡视指导。这段时间提醒学生要先构思，画画，人物要画满代斯画面。等等。(c)展览和评价1.挑选几幅学生展出，让学生评论。2.四平：在线条、颜色、构图等方面进行评论。(d)摘要在牙齿上，我们画了我的老师这个主题，很多学生画了自己喜欢的老师。在以后的学习生涯中，你会遇

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