人教版八年级下册物理第一章第一节--力.ppt

1、力量，新课介绍：什么是力量？人用力拉车，人用力拉弹簧，起重机用力抬重物，滚筒用力压路，人推车，人用力，车受力。手起到拉弹簧的作用，手施力，弹簧施力。起重机起作用于重物，起重机施加力，重物受到力。辊子起到给路面施加压力的作用，辊子施加力，路面受力。案例分析，(a)选手们用力举起杠铃，(b)顽皮的大象用力压住跷板，(c)渔夫用力拉网，(d)推土机用力推土，(e)推土、徐璐接触的物体能起强大的作用吗，不接触的物体也能起强大的作用吗？不接触的物体之间也有强大的作用。地球是苹果的万有引力，磁铁是对球的磁力线，地球和月亮之间有重力，力的单位：牛顿，国际通用力的单位是牛顿，牛，符号N，这个名字是为了纪念伟大

2、的科学家牛顿而命名的我国也以牛顿为力的单位，竹子形状的变化，摘要：力可以使物体变形(力改变物体的形状)，第二，以此类推我们用手按住桌子，但看不到桌面变形。变形可以很明显，也可以很小，(1)投手投出了静止的棒球。(2)棒球被接球手抓住了。(3)接球手打棒球。棒球的运动方向改变了，静止，运动，摘要：力改变了物体的运动状态，移动，静止，改变了运动状态，改变了物体的形状，1。力的作用效果，速度大小和方向同时发生变化，力的三个茄子因素，力的作用效果，影响，力的表达方法，力的示意图，有箭头的线段表示力的所有三个茄子因素。在有力的物体上沿力的方向画箭头，表示物体在牙齿方向受到了力。2 .力的示意图，善意长度

3、表示力的大小。线段上的箭头指示力的方向。线段的起点或终点表示力的应用点。以他的名字命名力的单位，以纪念英国物理学家牛顿。力的单位是牛顿，简称为“牛”，符号为“N”。1牛顿的力是多少？用于捡两个鸡蛋的力约为1 N。示例1:将长方体水平向右拉动50 N，使其向前移动。请画出力的示意图。F，通常使用F表示力。例2:请画出地面受到重物体压力的力的示意图。N，绘制插图示意图的步骤：弱图两点、三线段四线箭头、符号数据尖角。注意：在示意图中，点是力的作用点，箭头是箭头，数据=数值单位，尖角在箭头末端旁边，要绘制力的示意图，请绘制：弱图两点，三线段4线箭头，符号数据尖端。4 .力的作用是相互作用。两幅牙齿画显

4、示了什么？一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体对它施加力。，脚太疼了，总结：力的作用是相互作用。滑冰时，甲对乙起推力作用，甲是施力的物体，乙是受力的物体。同时，乙对甲也有推进力作用，此时乙是施力的物体，甲是受力的物体，因此施力的物体也是受力的物体，力的作用是相互作用。力的作用是相互作用。1相互作用的两个力同时发生，同时2的大小相同，方向相反，但两个物体，力，力的两个茄子作用力的示意图，结：改变物体的形状，改变物体的运动状态，力的作用是相互，大小，大小，力是物体对物体的作用。概念：堂堂正正的练习：1。球员用网击球时，球和网都变形了，这表明两个茄子点：一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 球的运动和速度也使力成为对象的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，力可以使物体变形。力的作用是相互的，运动状态，2。力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _甲和乙两个物体之间产生力时，甲在乙物体上起作用的同时，乙对甲物体起着强大的作用，一对牙齿的力是徐璐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32，F，课堂作业第28页100N，F=100N，4。绘制以下力的示意图：绘制力的示意图的步骤：绘制弱图两点、三条线段四直线箭头、符号数据尖端。5，下图，钢条下部固定。现在，以不同的力推动，发生A、B、C、D的四个茄子变化，如果F1=F2=F3F4，(1)力的作用与力的大小相关的图形为_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _。(2)说明力的作用与力的作用点相关的图是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)说明力的作用与力的方向相关的图为_ _ _ _