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文档简介
1、2020/7/28,Unit 1 Whats he like?,2020/7/28,第一课时 一、课前热身与导入 1.师生进行英译汉对话活动。 2.听音乐,播放歌曲“Whos your teacher?” 3.师生谈论任课老师的简单情况。,2020/7/28,谁是小小翻译家 1.音乐 music 2.年轻的 ;岁数不大的 young 3.老的;年纪大的 old 4.滑稽的;可笑的 funny 5.体贴的;慈祥的;宽容的 kind,2020/7/28,谁是小小翻译家 6.谁是你的英语老师? Whos your English teacher? 7.她很善良吗?是的,她是。 Is she kind
2、? Yes, she is.,2020/7/28,二、新课呈现重点词语和句子。 1.给重点词语配图。,2020/7/28,music 音乐,2020/7/28,young 年轻的;岁数小的,2020/7/28,old 年老的;岁数大的,2020/7/28,funny 滑稽的;可笑的,2020/7/28,kind 体贴的;慈祥的;宽容的,2020/7/28,猜谜语,2020/7/28,kind,2020/7/28,old,2020/7/28,young,2020/7/28,2.一般疑问句 一般疑问句的结构: Be(Am,Is,Are)+主语+其他? Do / Does +主语+其他?,2020/
3、7/28,例句: Is she kind? Yes, she is. 她很体贴吗?是的,她是。 Is he young? No, he isnt. 他很年轻吗? 不,他不是。,2020/7/28,1.二人一组,看图进行问答。,三、分组练习,2020/7/28,Whos your music teacher?,Mr Young.,2020/7/28,Is he young?,No, he isnt. Hes old.,2020/7/28,Whos your English teacher?,Miss White.,2020/7/28,Is she old?,No, she isnt. Shes
4、young.,2020/7/28,Whos your maths teacher?,Mr Liu.,2020/7/28,Is he kind?,Yes, he is.,2020/7/28,Whos your maths teacher?,Mr Li.,2020/7/28,Is he kind?,No, he isnt.,2020/7/28,四、随堂练习 (一)看图片,选单词。 ( ) 1. A.young B.old ( ) 2. A.kind B.quiet,2020/7/28,( ) 3. A.short B.tall ( ) 4. A.friendly B.funny,2020/7/28
5、,(二)判断句子与图片内容是否相符。 ( ) 1.Hes young. ( ) 2.Its funny. ( ) 3.Were friendly. ( ) 4.My grandma is old.,2020/7/28,(三)根据提示填写单词,完成句子。 1.Our English teacher is _(慈祥的). 2.Amy is a _(年轻的) girl. 3.Mr Black is an _(老的) man. 4.Our maths teacher is _(滑稽的).,2020/7/28,(四)看图片,选择正确答语。 ( ) 1.Is your music teacher old?
6、 A.Yes, she is. B. No, she isnt. ( ) 2.Is Huang Hong funny? A.Yes, he is. B.No, he isnt.,2020/7/28,(五)作业(Homework) 1.熟读对话,翻译汉语。 2.练习分角色表演对话。 3.与同伴进行对话练习,谈论你们的任课老师外貌 及性格特征。,See you next time,See you next timeSee you next time See you next timeSee you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time See you next time Se
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