浅谈班级管理的五部曲.ppt

1、班级管理“五个部分”，一是情感投入班级发展的基础；第二，思想工作提升阶级的源泉；第三，班级规章制度强势班级的规则；第四，班干部集体优秀班级的灵魂；5.班级活动生活班级的方法；人与人之间的交流需要情感，而教育更需要情感。李镇西老师在爱与教育一书中指出：“一切教育都离不开情感。”邓小平同志曾经指出：“科学技术是第一生产力。”我校提出“情感是教育教学的第一生产力”。(伟大的师爱：鲁先生跪下教书30年，先生跪下为师爱颁奖、表扬)班级管理的“五个环节：(1)情感投入发展班级的基础；(1)情感投入发展班级的基础。大家都认为日记可以提高写作水平，让学生养成写日记的习惯，锻炼他们的意志力。然而，作为一名班主任

2、，我也让“日记”在班级管理中扮演另一个重要的角色在老师和学生之间架起一座桥梁。经验：一本小日记搭建了一座桥梁，沟通了情感，促进了协同效应。班级管理“五个部分”(1)情感参与班级发展的基础，1)日记弥合师生差距的桥梁，2)在学生生活中做一名教师。有多少情感在老师的头脑中流动，有多少爱渗透在学生的头脑中，心灵感应可以创造奇迹，情感交流可以改变生活。经历：关注生活，经常交谈，师生关系融洽。班级管理“五个部分”(1)情感投入班级发展的基础；3)让后进生多带些“爱心露”，情感的投入会带来师生之间的协同效应，从而实现我的班级管理策略。课堂作业的第一要素是用情感打开道路。(教育要深情，离开情感教育，只能走进

3、单纯传播知识的僵化、枯燥的死胡同)，以及班级管理的“五个环节”(1)情感投入发展班级的基础，2)思想工作发展班级的源泉，一位教育专家说“播种思想，收获行为”，以充分调动学生个体的自觉行为，唤醒每个学生内在潜能的约束力。我经常利用班会定期教育学生。班级管理“五部曲”(2)情感投入班级发展的源泉。在教育中，我经常有计划地渗透一些伟人的精神品质，用他们的言行激励学生，提高他们的认知能力和学习热情。例如，我经常从报纸上收集信息，介绍汉字的例子，太空英雄等。向学生展示他们坚韧不拔的生活，让他们在阅读后有所感受。1.积极教育：班级管理的“五个部分”(2)情感投入班级发展的源泉，(2)消极教育：鉴于当今学生

4、逆反心理的特点，学生有时对谈论积极真理感到反感，认为这是大真理。为此，我经常从河北法制报上寻找一些与我们关系密切、具有教育警示作用的案例，如武安县发生的严重绑架杀人案、少女自白案、杀人狂徒向警察下跪案等。让学生在课堂上听完之后谈论他们的感受。学生们将从这些男孩和女孩的案例中吸取教训，从而触动他们的心灵。班级管理“五部曲”(2)情感投入班级发展的源泉。3。我们坚持每个星期天晚上召开一次学生思想工作会议。这对培养学生良好的心理素质和心理倾向，认识什么是真、什么是善、什么是美、什么是假、什么是恶、什么是丑，将起到很大的作用。我们关注学生的长远发展，注重让学生学会做人，学会如何做人。魏书生老师常说“教

5、书育人”，育人不需要教书。班级管理“五个部分”(2)情感投入班级发展的源泉，因此，作为教师，尤其是班主任，不要抱怨学生难以管理，关键是我们没有给学生播下好的种子，“播种思想，收获行为；播种行为、收获习惯；播种习惯，收获命运。”。我们应该注重育人，教会学生如何做人，班级管理“五个部分”(2)情感投入班级发展的源泉，(3)班级纪律强有力的班级规章制度，班级管理的目的是防止微乎其微的持续时间，创造一个好学、守纪律和良好的班级作风的良性局面，所以在社会上，在家庭中，在企业中，在机构中，在班级中，没有合理的法律法规和严格的纪律是很难实现的。因此，在每个学期开始时，我们应该成立一个小组来建立班级规章制度。

6、经验：一个好的班主任不仅有鲜花，还有荆棘。班级管理“五部曲”(3)班级规章制度强化班级的规则，班级规章制度的独立制定为班级自主管理提供了纪律保障，为良好的班级作风建设奠定了基础。班级管理“五部曲”(3)班级规章制度强势班级的规则，“山顶上没有木头，它伤了太阳；大树下没有漂亮的草，伤了很多阴。”(4)班干部集体优秀班级的灵魂。在教育教学管理中，我深深地感受到，增强学生的主人翁意识，尊重学生的主体地位，改变学生对管理的被动接受，让学生学会管理，是管理模式的一次飞跃，是以人为本思想的一个重要体现。经验：学生干部成为助理，所以不用担心管理班级。班级管理“五部曲”(4)班干部集体优秀班级的灵魂，1。班委

7、组织的建立：我在班里建立了三套班委：班委、仲裁委员会和团委。班委由执行班长、副班长、学习委员、生活委员和作风委员组成；仲裁委员会由主席和2名成员组成；团委由团委书记、组委会和宣传委员会组成。这三组委员会相互独立，相互监督，相互制约，为班级的进步和成长做出了巨大的贡献。特别是，仲裁委员会主席负责处理课堂上的紧急情况，奖励和惩罚每周课堂上的善行和违反纪律的人和事。班干部是学生自学的核心，是我的得力助手。班级管理“五部曲”(4)班干部集体优秀班级的灵魂，2，班干部让学生轮流做，选举产生。在班干部生产中，实行选举上岗，从学生发言“政策议程”到班级综合评价，确立班干部。在班干部的使用上，实行“学期轮换制

8、”，对连任的班干部进行班级奖励。但它也提倡班上更多的学生应该发挥他们的潜力，进入班干部的行列。班干部考核实行奖惩制度。班级管理“五部曲”(4)班干部集体创优的灵魂，3。工作中实行周日例会制度。为了及时调动和监督班干部的工作积极性，班主任随时了解班级的动态。我在管理类干部中实行“周日例会制”。每个星期天，每个班干部都要写出自己本周的工作情况和班上的好人好事以及违反纪律的人和事，并提交仲裁委员会。整理各班干部上报的数据，利用班会进行奖惩。这种方法调动了每一个班干部的积极性，防止了一些班干部工作软弱和拖拉，帮助班主任及时了解每一个班干部的工作情况。班级管理“五部曲”(4)班干部集体创优课的灵魂，(4)班会由学生主持。传统的班会模式是班主任主持班会，学生是听众。我们改变了传统的做法，让学生主持班会，而老师是观众或缺席。每次班会都由副班长主持，各委员会汇报本周工作总结，安排下周任务。特别是，执行班长应根据班主任的工作计划召开主题班会，并找材料自己写内容。斯图为了让学生对学习、学校、老师、班级、家长和家庭感到满意，我们将不时举办班级活动，以达到事半功倍的效果。班级管理“