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文档简介
1、第二章 组成细胞的分子第5节 细胞中的无机物,必修一 分子与细胞,1,PPT学习交流,资料:据科学家研究:,一个人在极限状态下,可以坚持20天以上不进食。那么,如果缺水呢?可坚持多少天?,1天,2,PPT学习交流,生命离不开水,3,PPT学习交流,4,PPT学习交流,1、不同生物体内含水量不同。,资料分析1:,水生生物陆生生物,5,PPT学习交流,2、同一生物在不同的生长发育时期,含水量不同。,资料分析2:,幼年老年,6,PPT学习交流,人体各组织器官的含水量比较,3、同种生物不同结构含水量不同。,资料分析3:,7,PPT学习交流,2、水的存在形式及生理功能,细胞中游离态的水,可以自由流动,细
2、胞中与其他化合物结合的水,95%以上,约4.5%,1.是细胞内的良好溶剂 2.参与细胞内的生化反应 3.为细胞提供液体环境; 4、运送养料和代谢废物,是细胞的组成成分,一、细胞中的水,结合水,自由水,8,PPT学习交流,1、细胞中的自由水和结合水,是可以相互转化的。 2、一般情况下,细胞内自由水含量越多,新陈代谢越快,生命活动越旺盛.反之则越缓慢。,联系:,结合水 自由水,例如:水果放入冰箱中冷藏室,部分自由水转化成结合水,代谢减缓。,新陈代谢加快,新陈代谢降低,9,PPT学习交流,课本P38: 二、知识迁移,10,PPT学习交流,思考: 刚刚收获的小麦种子经暴晒,失去了大量的水份,这些水属于
3、( );再将晒干的种子放在试管内用酒精灯加热,试管上将出现小水珠,这些水属于( );再点燃种子,最终会得到一些灰白色的灰烬,这些灰烬是( )。,自由水,结合水,无机盐,11,PPT学习交流,二、细胞中的无机盐,(一) 存在形式,1.大多数以离子态存在,如K、Na 、Cl等,2.少数以化合态存在,如ATP、DNA中的磷酸,(三)生理功能,(二) 含量 1%-1.5%,12,PPT学习交流,讨论一: 1.为什么缺铁会导致贫血? 2.植物缺镁会影响光合作用,为什么?,铁是血红蛋白的重要组分,镁是叶绿素的重要组分,功能一:是细胞和生物体的重要组成成分。,13,PPT学习交流,P36.旁栏思考: 现在有
4、许多食盐都是加碘的,为什么要在食盐中加 碘?,碘是形成甲状腺激素的成分,14,PPT学习交流,钙:促进牙齿和骨骼生长,凝血作用,调节神经肌肉的敏感性等。,Ca,血钙过低,血钙过高-肌无力,幼年缺钙佝偻病,老年人缺钙-骨质疏松,抽搐,功能二:维持细胞和生物体的生命活动。,15,PPT学习交流,与 生 活 的 联 系,1、在患急性肠炎时,要输入葡萄糖盐水。 2、在大量出汗时,要喝淡盐水。,功能三:维持细胞的渗透压和酸碱平衡。,16,PPT学习交流,习题,1活细胞中含量最高的化合物是:( ) A、蛋白质 B、糖类 C、水 D、脂肪 2某地区晒干的小麦种子的含水量约为 14%, 此时活细胞内水分( )
5、 A. 全部为自由水 B. 全部为结合水 C. 主要为自由水D. 主要为结合水 3下列与无机盐功能无关的是( ) A、是某些重要复杂化合物的组成成分 B、维持细胞的形态和功能 C、维持生物体的生命活动 D、为细胞的能源物质之一,D,C,D,17,PPT学习交流,小结:,细胞中的 无机物,水,无机盐,主要存在形式: 离子 作用:,结合水(4.5%):组成细胞结构 自由水(95.5%): 1.是细胞内的良好溶剂 2.参与细胞内的生化反应 3.运送养料和代谢废物 4、为细胞提供液体环境,是细胞和生物体的重要组成成分。 维持细胞和生物体的生命活动。 维持细胞的渗透压和酸碱平衡。,18,PPT学习交流,
6、多种元素和化合物构成生命系统,生命系统:细胞 生物圈,化合物,各种元素,19,PPT学习交流,技能训练,查找资料,了解某一种植物(如小麦)生长发育需要哪些无机盐.设计实验,证明某一种或某几种无机盐是这种植物生长发育所必需的.,设计实验,20,PPT学习交流,课后习题,1.细胞中含量最多的化合物是( ) A、蛋白质 B、淀粉 C、水 D、糖原,2.水在生物体的许多化学反应中充当( ) A、溶剂 B、催化剂 C、载体 D、还原剂,3.下列离子中哪一种不是细胞需要的? ( ) A、Cl -; B、Fe 2+; C、SO4 2- ; D、Pb 2+,C,A,D,21,PPT学习交流,医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液。生理盐水的含义是什么?在什么情况下需要生理盐水?,质量分数为0.9%的氯化钠溶液 的浓度,正是人体 细胞所处液体环境的浓度,所以叫生理盐水。当人体需要补充盐溶液或输入药物时,应输入生理盐水或用生理盐水作为药物的溶剂,以保证人体细胞的生活环境维持在相对稳定的状态。,二.拓展题,22,PPT学习交流,谢谢!,23,PPT学习交流,鸡蛋清中的结合水,24,PPT学习交流,切西瓜时流出的瓜汁水自由水,新鲜小麦种子晒干时丢失的水自由水,25,PPT学习交流,26,PPT学习交流,(1).取甲.乙两植株,分别放在A.B两
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