话题作文教案

1、话题作文教学计划一，教学目标1.指导学生准确地检查问题2.指导学生从多个角度站起来第二，教学时间：一课时三，教学过程(一)、引进新课程。1.在去年的语文期末考试试题中，我们首先遇到了一个“话题”作文：每个人的内心都是一个丰富的世界，有快乐、愤怒、悲伤和幸福.请以“担心”为主题，拟定自己的主题，写一篇不少于500字的文章。2.什么是话题作文？我们应该从话题开始。所谓“话题”是谈话的中心和谈话的来源，如一句名言、一个故事、一则新闻、一项成就、一部电视剧等。这些都可以作为“话题”来唤起人们的联想和讨论，即唤起人们的思想。可以看出，来源于假设话题的作文就是话题作文。这个“话题”是作文的内容范围。也可以

2、理解为一个话题就像一个圆的中心，从中心到圆上任意一点的连线可以看作是一篇话题作文的写作角度。可以看出，话题作文的内容非常广泛，体裁不限，自由度更大。(二)引导学生提问。1.抓住主题的关键词，澄清以下问题(提问时写在黑板上)话题：担心内容：任何与“担心”相关的东西都可以使用体裁：无限制(除了一般的诗歌)字数：500多字2.把握写作对象和写作范围，引导学生进一步考查问题(自由讨论、个人发言)(1)正如引言所说，“每个人的内心都是一个充满欢乐、愤怒、悲伤和幸福的丰富世界”成长中的青少年有更多的烦恼，所以当你看到这篇文章的时候，你会想到什么烦恼呢？以“烦恼”为题，我们应该弄清楚这个词的意思，它指的是我

3、们心中放不下的东西，大多用于困难的事情。这个词不同于“情绪”、“思想”、“情绪”和“心态”。思考解决问题关于这个主题有两种分析观点：首先，谁的担忧？它可以是我的心，我父母的心，我老师的心，我同学的心；你还可以测试和思考花、鱼、虫的烦恼，大自然的烦恼，祖国的烦恼等等。从一个新的角度反映你对社会和世界的看法。第二，这种担心是什么？在确定了第一个问题的答案后，再想想你在想什么。不同的物体可能有不同的想法。(三)引导学生怀孕。1、引导学生确定写作角度所谓“构思”，就是确定一篇文章的中心。如果一篇文章没有中心，就像一个人没有思想，没有灵魂，只有一具巨大的尸体；就像一艘驶进大海的船，如果失去了方向舵，它最

4、终会迷失方向。文章的中心和一串项链一样重要。我们选择的所有材料必须围绕并服务于中心。2.然后，以“担心”为话题，学生们思考一下。你觉得怎么样？(四)引导学生选择材料在各种“烦恼”中，我们应该根据自己的“意图”选择最深的“烦恼”之一，选择最健谈的“烦恼”，然后考虑写作。此外，如果用作考试作文，还应满足考试作文的要求，而且主题必须高，敏感或政治性强的事件不应写。(5)作业：完成这篇作文。例子1:担心没有烦恼的人，只有傻瓜才没有烦恼。但是在老师、父母和邻居的眼里，我是一个无忧无虑的人。老师告诉我的父母这个孩子是多么的善良、简单和快乐，而且从不做任何与学习无关的事情。我的父母对我的邻居说，我的女儿真的

5、很好，快乐和率直，好像她没有什么心事，这真的很令人担忧。邻居王阿姨说了一件最有趣的事。娟子，过来。这孩子真好，既漂亮又简单。现在像你这样的女孩比熊猫还贵。哪一个像我房子里的灰尘？它让我又笑又哭。她说的是景。景不错，只是她不喜欢说话。这就是困扰她母亲王阿姨的原因。说她一整天都不开心，好像别人欠她的一样。说她太专注了。我真的什么都没想？一个14或15岁的女孩会什么都不想吗？那天，季老师又让我做饭。虽然我去了，但我总是想，我为什么要去？她不能自己去吗？还是其他人不能去？潘老师总是让那些差生抄。一份拷贝是一百倍。上帝，三十个单词，十个句子，一百次真的让他们痛苦。我看见潘先生的话几次提到我的嘴边又缩回去

6、了。中午，我想去看篮球比赛，尤其是我们班的体育委员打球打得很好。当然，更重要的是人们对我又帅又好。嘿嘿。但是班主任让我监督班级的环境卫生。真烦人。但是我们还是要做。另外，在那次考试中，我只获得了第七名。虽然老师没说我什么，但我知道。他们有些失望。我不认为有什么。我真的想说第七个还不错。你为什么要争取第一名？还有更多。我几乎每天都在想一些事情。这些不是担忧吗？我真想告诉季先生，下次你应该自己去做饭。我有工作要做。对潘老师说，可怜可怜的学生吧，有时他们比我学习更努力。不要被罚款，或者少抄。班主任，让我去看篮球比赛。让我看看体育委员会的运动员上篮。人们似乎对有忧虑的人有不同的看法。当人们说谁有心事时

7、，语气、语气、眼神和表情都不同于平时。“某某似乎有心事，上课时注意力不集中。嗨！我马上就要参加考试了，怎么才能考上呢？”那个头在剧烈地摇晃。“某某似乎有心事。作业总是出错。嗨！我马上就要参加考试了，怎么才能考上呢？”那张脸很长。仿佛已经看到了悲惨的结局。“有人似乎有心事。她整天看着一个人，好像被恶魔附身了，哈哈哈。”几个男孩女孩疯狂地咯咯笑着。“有人似乎有心事。他整天看着一个人，好像被恶魔附身了，哈哈哈。”几个女孩和男孩疯狂地咯咯笑着。被说的人似乎有更多的担心。头越来越低。人不能有烦恼吗，烦恼是坏人吗？我看不见它。考场杰作一别做梦了。伊一记得乡村通行证三年前，为了在天津一所著名的学校学习，我告

8、别了河北省的父母。三年转瞬即逝。在过去的三年里，我的思乡情结像雪一样飘落在我生活的农村。思念和照顾父母是我真正的情感。乡愁是我心中最大的烦恼。家是什么？这是一个艰难的家庭，一个宁静的港湾，一个温暖的思念，和一个永远关心的角落。家是静静地等着你的人.小时候，我就像一棵“依靠父母身体的绿色藤蔓”，我的家就是我对家人的依赖。我的家就像一把由父母家人撑起的大伞，有着无微不至的关怀和爱，无限的温柔和温暖。当我年轻的时候，我的家承载了我童年所有的欢乐、悲伤和悲伤，铭刻了我蹒跚成长的足迹，记录了我所有的童心和纯真。少年的家将永远珍藏在我内心最柔软的角落。每当它打开的时候，都会给我带来最美最温暖的回忆。当我第

9、一次离家时，我感到想家。当我离开的时候，我总是想看起来更潇洒，更坚强，笑着听父母无数次的劝诫。微笑着站在缓缓行驶的列车上，漫不经心地挥手告别。像那些漠不关心的人一样，他们开始无怨无悔地旅行。然而，当火车慢慢离开站台并回头看时，眼泪已经开始了。从那时起，对家人的思念和关心开始在我脑海中蔓延。渗透了我的每一滴血，每一个细胞，挥之不去，永无止境。有一个可以思考的家实际上是一种幸福。在那个温暖的小窝里，父母总是有一种特别的方式来担心人。乡愁就像一串长长的爱，一根绑在家里，另一根绑在流浪者的心里。你不能在几千英里内停止吸烟，也不能在几千次内停止吸烟。离开家的人害怕看明月，听春雨，看秋雨，看鹅。事实上，我

10、不必掩饰我的乡愁，我也无法掩饰。它无时无刻不在。即使我只是静静地站在窗前，微风吹过，它仍然会带走我无尽的乡愁。外面的世界很大，很精彩。但是不管你有多大，你都不能忘记那个温馨的小家，不管你有多美好，你都不能隐藏你挥之不去的牵挂。家是人生中一个难忘的角落，乡愁是每个流浪者的深刻共鸣。亲情就挂在这种不断的向往和关心中，并逐渐加深。乡愁，这种看似苦涩、疲惫和令人担忧的东西，其实是美丽、甜蜜和高贵的。三年来，我对家的渴望一直珍藏在我心中最柔软的地方。这是我无法摆脱的东西。面对这个复杂的世界，乡愁让我对真情保持敏感，抹去眼中的阴霾，给我的心一种真正的纯净和宁静。乡愁是一种超越空间的心灵感应，想家的人经常被

11、家人思念。“一种相思，两处闲愁”，千里迢迢诉说着人类的心声。评论：这是一篇感情真挚的文章。主题比较普通，写的是我离家后的想法，但是词汇丰富，语言优美，富有感染力。比如，“在过去的三年里，我的思乡情结像雪花一样轻柔地飘落在我的田园生活中，思念和关爱我的父母是我真正的情感呼吸。”我用比喻的修辞，把“乡愁情结”变成了一片柔软的雪花，把“思念和关怀”称为我生命中“真实的情感呼吸”，贴切、生动、生动，表达了我对亲人日日夜夜的深情。文章有对童年的怀念，对离家的依恋，乡愁和哲学思考。思维清晰，反映了情感的发展。最值得称道的是，作者无法从“思乡”的痛苦中解脱出来，“有个家可以思考，其实是一种幸福。”这种理解和

12、感觉非常独特。优秀示例2出于这种担心。公元前98年秋天的晚上，司马迁被狱卒投进了监狱。司马迁欲睁眼而不昏厥，身上剧痛使他坐立不安。血浸透了他衣服下面的草席。牢房里空无一人，角落里的几只巨型蜘蛛结了一张大网。司马迁看着角落里的蜘蛛网，心想：“我没想到汉武帝会因为他的同事们的议论而受到宫刑的严惩。“。以前的法院官员现在成了困在监狱里的囚犯！你不是蜘蛛网中被吃掉的猎物！满天的乌云遮住了太阳，秋风吹得枯枝落叶沙沙作响，发出呜呜声。司马迁盯着窗棂，伤心地叹了口气：“生不如死！汉武帝羞辱我！死亡很简单，但还有一个担忧。如果我选择在这一刻死去，我一生写史记的愿望将不会实现，我父亲最后的愿望也将会落空。我能拿

13、什么来安慰我父亲的灵魂，我又怎么能心安理得呢？不，我不能死！即使你不想活了，你也必须完成你的夙愿，写下史记。”写史记的信念，一个突出的忧虑，支持了司马迁在狱中的时间。窗外，秋风敲打着窗棂。油灯下，司马迁聚精会神地写下了第陶侃传章。我看到白色的宣纸上写着“勤勤恳恳，勤勤恳恳，勤勤恳恳，勤勤恳恳。”军政府的所有东西都被彻底检查和拿走了，他从来没有闲着。后人说日语：大禹依然爱惜殷，但每个人都应该爱惜殷。当生命没有用处，当死亡没有传下来，这是自我放弃。”司马迁看着墨迹未干的手稿，如释重负地笑了。终于，担心结束了！爸爸，是时候安慰你的灵魂了。司马迁呷了一口茶，一股清香扑鼻而来。为了完成史记，司马迁走遍了全国。为了完成史记，司马迁拜访了所有的老智者。油灯拍下了司马迁的辛勤劳动。历史显示了司马迁的正气。经过十年的努力，我忍气吞声，写了几百章。史记是他的杰作，他不会在受到严厉惩罚后坠入天空，史记是一个不朽的法律，他死后他的生命将受益！评论：文章借用了历史上司马迁被阉割的故事和他的代表作史记，表现了他对司马迁受辱的钦佩。这是“处理”和“激活”