北京课改版三年级上册数学教学课件 3.6 整理与复习

1、第三单元 除法,6 整理与复习,学习目标,1.掌握整十、整百、整千或几百几十数除以一位数的口算。,2.会笔算两、三位数除以一位数的除法。,3.掌握除法的验算方法。,复习导入,2.掌握数字0的意义和读写方法。,1.掌握用乘法口诀求商的方法。,任何数和0相加都得原数。,计算。,解答：,1 4,复习导入,0+1= 4+0=,情景导入,一个单元结束了，看看他们有什么收获。,口算除法。,（1）用表内除法计算,先用0前面的数除以一位数,算出结果,再看被除数的末尾有几个0,就在算出的结果后面添几个0。（2）把被除数看作几个十、几个百,再把几个十、几个百平均分成几份,每份是几个十、几个百,商就是几个十、几个百

2、。,探究新知,笔算除法。,探究新知,（1）两、三位数除以一位数,从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面,每次除得的余数都要比除数小。,（2）商中间有0的除法的笔算方法:在笔算除法的过程中,遇到被除数哪一位上的数是0或者比除数小,不够商1,商0占位。,探究新知,（3）商末尾有0的除法的笔算方法:除到被除数的哪一位正好除尽,而下一位上的数比除数小,就不必再除,只要在这一位上商0即可,把被除数个位上的数直接落下来作为余数。,探究新知,除法的验算。,（1）没有余数的除法的验算方法:被除数=除数商。 （2）有余数的除法的验算方法:被除数=除数商+余数。,探究新知,解题思路：,1

3、. 853如果商是三位数，那么中最小可以填（ ），如果要使商为两位数，则内最大可以填（ ）。,典题精讲,商是三位数时，被除数的最高位要大于或等于3；商是两位数时，被除数的最高位要小于3。,3 2,典题精讲,解题思路：,2. 列竖式计算。,典题精讲,1022=5005=,按商中间或末尾有0的除法的计算方法计算。,51 100,典题精讲,错误解答,判断：08=8。（ ）,易错提醒,错误原因：没有掌握0除以一个数的方法。,正确解答,判断：08=8。（ ）,易错提醒,0除以任何不为0的数都得0。,学以致用,1.余数必须比除数（）。,解：,B,余数比除数小。,A.大B.小C.一样,2.判断：商和除数相乘

4、，结果等于被除数。（ ）,如果有余数，商和除数相乘的结果加上余数等于被除数。,解：,学以致用,学以致用,3. 4008的商的末尾有（）个0 。,解：,1,前两位上的数除以8商5，加上末尾的0,共1个0。,4.在里填上“” “”或“”。,两个数除以同一个数时，被除数大的得数大；6655商是三位数，三位数大于两位数。, ,解：,学以致用,30333303 665564,学以致用,5. 584里面有多少个4？（列式计算）,解：,5844=146,求584里面有多少个4，就是求584是4的多少倍，用除法计算。,课堂小结,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别

5、人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要

6、好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较

7、量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程

8、，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作

9、为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每