高一地理上册 1.4 地球运动的基本形式-自转和公转教案 人教大纲版必修上册

1、1.4地球运动的基本形式旋转和公转目标：1.了解地球自转和公转的基本特征；2.理解恒星日和星年的基本概念；3.了解黄红相交的空间概念和地理意义；4.掌握阳光直射点回归运动的一般规律。聚焦：1.地球自转和公转的基本特征；2.阳光直射点回归运动的一般规律。难点：黄红相交角的空间概念和地理意义教学方法：演示与讲解、板图讲解和列表比较课时：2黑板上写着：一、地球的旋转和公转循环革命中心地轴太阳方向从西向东(北对南)从西向东(北对南)循环恒星日=23小时56米4秒(太阳日=24小时)起始年份=365d6h9m10s(北回归线=365d5h48m46s)速度度角15/hN=0S=01/d离太阳和地球的距离

2、负相关线条与纬度负相关30公里/秒导轨面赤道面黄道平面意义正义昼夜交替当地时间沿着地球表面水平移动的物体的偏差影响地球的形状昼夜长度的变化中午太阳高度的变化四季的划分五个区域的划分二、旋转和革命的关系1.黄红相交角地球旋转轴6634902326赤道面十二宫平面黄赤交角2.阳光直射点的回归运动北纬2326 北回归线夏至B6.220赤道本地春分A3.21秋分c9.232326南回归线冬至d12.223.太阳辐射能量的年变化直接(更多)倾斜(更少)o公元前第一节课流程：1.查看导入1.导入新课程：在本单元的前三节，我们学习了空间，在后三节，我们将学习未来的地球运动。其中，14人学习地球运动的基本形式

3、，15人和16人学习地球运动的地理意义。在这节课中，我们将首先学习14课(地球运动的基本形式)。2.内容安排：从主题来看，这一节应该有两大问题，即地球自转和地球公转；事实上，这一节有三个主要问题，即地球自转、地球公转及其相互关系。在这节课中，我们将首先学习前两个大问题(地球自转和地球公转)，在下一节课中，我们将学习第三个大问题(它们的关系)。第二，学生自己学习第三，检查自学1.地球自转：(1)中心，(2)方向，(3)周期，(4)速度和(5)轨道平面2.地球自转：(1)中心(2)方向(3)周期(4)速度(5)轨道平面四.教师的强化讲座循环革命在心地轴知识：地轴是指地球绕其旋转的假想轴。它的空间位

4、置基本稳定，它的北端总是指向北极星附近。旋转证明著名的福柯摆实验是法国物理学家福柯于1851年在巴黎完成的。(结合阅读材料地球自转的证明)地球轨道(结合图120):一个近似完美圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的两个焦点之一。(开普勒第一定律：所有行星都以椭圆形式围绕太阳运行，太阳位于椭圆的两个焦点之一。(近日点和远日点(结合表12):1月初，地球位于近日点，太阳与地球的距离为1.471公里；7月初，地球位于远地点，太阳和地球之间的距离为1.521公里。(课后注意：太阳和地球之间的平均距离=1.5亿公里=1天文单位)方向北向南(结合图118):从北极观察，地球逆时针旋转；从南极上方看，地球顺时针旋转。

5、右手法则：伸出你的右手握住你的拳头，倾斜你的拇指。拇指代表北极，指向北极星附近，四个手指的弯曲方向是地球的旋转方向。北向南(结合图120):从北极观察，地球逆时针旋转；从南极上方看，地球顺时针旋转。九大行星：围绕太阳旋转的方向是相同的，即从(恒星年=365d6h9m10s)。比较恒星年和热带年的时间长度(恒星年=365d6h9m10s，热带年=365d5h48m46s)。速度概念：角速度是指地球在单位时间内转动的角度；线速度是指地球在单位时间内转动的距离。规则：角速度处处相等(15/h)；线速度与纬度呈负相关。点n和点s=0。(结合图119)速度(结合表12):近日点角速度=61/d，远日点角

6、速度=57/d，平均角速度=1/d；近日点线速度=30.3公里/秒，远日点线速度=29.3公里/秒，平均线速度=30公里/秒。规律性：与太阳到地球的距离呈负相关，即近日点速度最快，远日点速度最慢。(开普勒第二定律：同一颗行星的面速度保持不变，也就是说，单位时间内恒星和太阳连线扫过的面积相等。(导轨面(1)因为地球绕地轴旋转，轨道平面应该垂直于地轴。因为赤道面垂直于地轴，所以赤道面是旋转的轨道面。(1)地球的轨道被称为黄道。(2)地球自转的轨道平面称为黄道平面。意义将在第15节中学习；根据第15节的标题填写。将在第16节中学习；根据第16节的标题填写。V.整合培训六.课堂总结在这节课上，我们主要

7、研究了地球自转和公转的中心、方向、周期、速度和轨道平面的运动特征。在下节课中，我们将学习地球自转和公转之间的关系。第二课1.查看导入1.复习下列问题：(1)地球自转的中心、方向、周期、速度和轨道平面是什么？(2)地球自转的中心、方向、周期、速度和轨道平面是什么？2.引入新课程：在上节课中，我们通过列表比较的方法了解了地球自转和地球公转。事实上，地球自转和地球公转是同时进行的，不能完全分开。地球的真正运动是旋转和公转叠加的综合运动。地球自转和地球自转之间有着密切的关系。在这节课上，我们将学习他们之间的密切关系。3.标题描述：这个标题有三个自然部分。第一节研究黄色和红色的交角，第二节研究太阳直射点

8、的回归运动，第三节研究回归年太阳辐射能量的变化。这三个问题之间存在因果关系，即黄与红的交角直射太阳光点的回归运动太阳辐射能量的年变化。第二，学生自己学习第三，检查自学1.黄赤道角：(1)地轴(2)黄道面，赤道面(3) 90，6634 ，2326 2.阳光直射点的回归运动：(1)甲：3.21 (2)乙：6.22 (3)丙：秋分9.23 (4) d:冬至12.22四.教师的强化讲座1.黄红相交角(结合图122)(1)看图：一轴、两边、三个交点地轴：地球绕其旋转的假想轴。赤道面：地球自转的轨道面(穿过地球中心并垂直于地轴的平面)。黄道面：地球公转的轨道面(地球公转轨道所在的平面)。地轴与赤道面的交角

9、：90地轴与黄道面的交角：6634黄道面与赤道面的交角：2326(黄-红交角)(2)描述：两者关系的反映由于黄道面是地球自转的轨道面，赤道面是地球自转的轨道面，所以黄色和红色的交角可以反映地球自转和地球自转之间的关系。(3)补充：黄赤角与地球五带的关系地球的五大地带黄赤交角五区边界五条皮带范围北回归线=黄赤交角极圆=90-黄-红交角更大的更大的更小的热带和寒带的范围变得更大了te论证假设：地球的公转是太阳不动，地球绕太阳自转。为了便于演示，我们假设地球不动，太阳绕地球旋转。寻找特殊点：太阳在春分时直接照射在赤道上(3.21)，在夏至时照射在北回归线上(6.22)，在秋分时照射在赤道上(9.23

10、)，在冬至时照射在北回归线上(12.22)。连续运动：通过连接春分、夏至、秋分、冬至四个节气中的直射阳光点的位置，可以看出直射阳光点在北回归线之间来回运动，这种运动反复往复，形成直射阳光点的回归运动，周期为1个北回归线(365d5h48m46s)。升天演示：如果没有交角(0)，即地球不倾斜旋转，太阳的直射点将始终在赤道上，太阳的直射点不会在北回归线之间来回移动。因此，黄红相交角的存在是直射阳光回归运动的根本原因。(3)结论：填写看板图，总结规则直接节气：太阳在春分点(3.21)直射赤道，夏至点(6.22)直射北回归线，秋分点(9.23)直射赤道，冬至点(12.22)直射北回归线。阳光直射现象：

11、热带地区有阳光直射现象，温带和寒带地区无阳光直射现象；太阳在北回归线之间一年照耀两次，在北回归线上一年一次。3.太阳辐射能量的年变化(1)太阳辐射能量与光的倾角正相关。黑板上的手电筒发生率地点光线光热垂直照射大(=90)它又小又亮集中(小点)许多(亮点)倾斜照射小(90)它又大又黑色散(大光斑)较少(黑点)(2)射线倾角与到直接点的距离负相关开放存取是直接的，开放存取和开放存取是倾斜的。B点到A点距离近，光线倾角大；从C点到A点的距离很长，光线的倾角很小。(3)地表太阳辐射能量有一个回归年变化(1)太阳的直射点有回归运动任何地方到直射点的距离都在变化任何地方光的倾角都在变化任何地方的太阳辐射能

12、量都在变化。阳光直射点的回归运动具有周期性(周期=1个回归年)任何地方太阳辐射能量的变化都具有周期性(周期=1个回归年)地表太阳辐射能量的变化具有周期性(周期=1个回归年)地表太阳辐射能量的变化具有回归年。附件1:图122的上部地球自转方向：从西向东，从北向南地球自转方向：从西向东，从北向南。地轴的倾斜方向：地轴的北端向右倾斜昼夜半球的绘制方法：2日至的内半部分为白天，外半部分为夜晚，春分为全天，秋分为整夜。两点和两点的时间和位置：春分(上3.21)、夏至(左6.22)、秋分(下9.23)和冬至(右12.22)。近日点和远日点的时间和位置：近日点(1月初冬至附近)和远日点(7月初夏至附近)。(幻觉：a .地球位于近日点，地球位于远日点；地球在七月初位于近日点，一月初位于远日点。(转速变化：转速与太阳到地球的距离呈负相关。也就是说，近日点的旋转速度最快，远日点的旋转速度最慢。旋转速度从近日到近日点减慢，从近日点到近日点增加。如果地轴的倾斜方向改变：地轴的北端向左