北京课改版一年级上册数学《 9.6 新年游艺会》教学课件_第1页
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文档简介

1、新年晚会，情景介绍，活动探究，课外活动，拓展和延伸，活动课，情景介绍，让我们在这节课上玩得开心。活动1。规则：1 .每个人都可以玩两次，但不能抓到同一条鱼。2.如果你抓到几条鱼，你会得到几分。活动查询，活动1，填写，根据游戏规则去钓鱼，并在相应的表格中填写两次的分数。每个人的最高分是多少？如果你想得到最高分，你必须先钓一次10号鱼和一次9号鱼，然后把两次的分数加起来，这是每个人的最高分。活动询问，活动1，计算，每个人的最高分是多少？答：每个人都得最高分19分。9，9，10，19，活动询问，活动1，猜测，1。萧蔷得了10分，他能钓到哪两条鱼？答案：答案不是唯一的。萧蔷可能钓到了2号和8号鱼。猜猜

2、看。答：他钓到的第二条鱼是8号。丁丁得了15分。他第一次钓到了7号鱼。他第二次钓到了什么鱼？活动2，活动询问，规则：1。每人玩三次。2.如果你有一套，得几分；如果你没有一套，得0分。活动查询，填写，按游戏规则响铃，并在相应的表格中填写三次的分数。每个人的最高分是多少？活动2、要获得最高分，每次需设置6分。要求每个人的最高分，必须将三次得分相加，用连续相加的方法得到每个人的最高分。活动询问，计算，每人最高分是多少？答：每个人都得最高分18分。活动2，活动询问，活动2，猜猜，小明玩了3次得7分，他每次能得多少分？答案：的答案不是唯一的。小明第一次得2分，第二次得3分，第三次得2分。拓展和延伸，课外

3、活动，想想看，你在两场比赛中得了多少分？第一场比赛比第二场比赛多(少)多少分？你从今天的活动课中学到了什么？在用所学知识解决实际问题时，我们首先要仔细分析问题的含义，找出量与量之间的关系。2.当用你所学来解决答案不唯一的问题时，你应该学会从不同的角度思考，全面考虑问题。解读语文教科书的编写背景。(a)教材应从娃娃开始，反映民族意识、主流意识形态、党的身份和人民的道德。(2)体现核心素养，中国学生的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文背景、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(3)编写语文、道德与法制、历史三科教材是大势所趋。(4)“一标多本”教材质量参差不齐，“部门版”试图起到示范作用。二是“部编教材”的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“统筹规划、有机渗透”。(二)接地气，满足前线需要，纠正教学缺点。倡导全民阅读，注重两个延伸：延伸到课外阅读和延伸到语文生活。(三)加强教材的科学编写，编辑与研究相结合。(四)贴近现代学生生活，反映时代。语文教材有七大创新：(1)选文创新：减少了总的课文数量，降低了汉语拼音的难度。(二)单位结构创新更加灵活，单位结构体系更加全面。(三)重视语文核心素养，重建语文知识体系。(4)三位一体，区别不同的阶级。“教与读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，可以从整体上提高学生的语文素养。(e)将课外阅读纳入教材体系。(

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