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文档简介

1、第二章一元二次方程第二节是一元二次方程(二)、(二)幼儿园活动教室矩形地板长8米，宽5米，现拟在地板中间铺设面积18m2的地毯，周围未铺地毯的带状区域宽度均相同，可求此宽度解：求出的宽度为xm，从题意来看，方程式(82x)(52x)=18，即2x2-13x 11=0，方程式(82x)(52x)=18，什么？ 说说你的理由吧(2) x可能小于0吗？ x可能比4大吗？ 可能比25大吗？ 说说你的理由，和同伴交流(3)完成下表： (4)你知道你要求的宽度x(m )是多少吗？还有别的解决办法吗？ 与同伴交流，用“夹”思想求解一元二次方程式的步骤：根据在未知数x的可取值的范围内排除一部分可取值的标题所列

2、举的具体情况，列出能够反映再次排除的未知数和方程式的值的表，最终进行再筛选，得到未知数的最小可取值的范围和具体的数据。 如图所示，如果长度为10m的梯子倾斜碰到墙壁，梯子的前端与地面的垂直距离为8m，梯子的前端下降了1m，梯子的下端滑动了多少米，、x、8m、1、10m、7m、6m、10m在上一课的问题上在梯子的下端滑动(2) 为什么？ (3)下端滑动的距离可能是2 m？ 可能是3米吧？ 为什么？ (4)x的整数部分是什么？ 第十名是第几名？ 甲的做法：所以，1x1.5，再加订正：所以，1.1x1.2，所以，x的整数部分是1，一盏茶位是1。 乙方的做法：所以1.1x1.2，x的整数部分为1，一盏茶位为1。5个连续整数、前3个个数的平方和等于后2个个数的平方。 这五个整数各有多少？ a先生的做法：设5个连续整数中的前几个为x，接下来的4个数可以按顺序表示为x 1、x 2、x 3、x 4。 根据题意，得到式： x2(x1)2(x2)2=(x3)2，而且，其馀四个个数能够依次

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