北京课改版五年级上册数学《 4.1.2 练习十五》教学课件

1、练习十五,统计图表与可能性,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1.制作统计图时首先要做什么？2.何时选择做单式统计表？何时选择做复式统计表？,回忆一下上节课我们所学的内容，回答下面几个问题。,1.为了解“文化进社区”活动的开展情况，五年级（1）班同学到和睦街社区图书馆调查到如下信息：2009年购买科技书850本，文艺书723本；2010年购买科技书1012本，文艺书812本；2011年购买科技书1423本，文艺书902本。请你整理数据，完成下面的统计表。,和睦街社区图书馆购买图书情况统计表 2012年2月,类别,本数,年份,科技书,文艺书,合计,2009年,2010年,2011年,850

2、,723,1012,812,1423,902,3285,2437,从这张统计表中你能获取到哪些信息？,1.从2009年到2011年，和睦街社区图书馆购买图书的数量逐年上升。 2.科技书的数量增幅更大。,2.在绿色环保活动中,五年级三个班积极开展回收废旧报纸的活动。2012年第一季度各班回收废旧报纸的数量如下。,五(1)班:1月份25千克,2月份31千克,3月份35千克; 五(2)班:1月份22千克,2月份24千克,3月份39千克; 五(3)班:1月份30千克,2月份41千克,3月份38千克。,完成右面的统计表，并根据统计表中的数据试着作出一些分析。,五年级各班回收废旧报纸情况统计表,2012年

3、4月,25,31,35,22,24,39,30,41,38,77,96,112,这次环保活动中,这三个班3月份回收的废旧报纸最多。,3.五（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。,5,7,8,6,3,5,3,9,11,10,13,12,根据统计表完成下列各题。,3.五（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。,5,7,8,6,3,5,3,9,11,10,13,12,(1)喜欢吃( )的人最多，有( )人；喜欢吃( )的人最少，有( )人。,西瓜,13,橘子,10,3.五（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。,5,7,8,6,3,5,3,9,11,10,13,

4、12,(2)喜欢吃苹果和香蕉的女生一共有( )人。,15,3.五（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。,5,7,8,6,3,5,3,9,11,10,13,12,(3)五(1)班男生有( )人，女生有( )人，全班有( )人。,23,23,46,4.用复式统计表表示五(1)班和五(2)班男、女生人数。,五(1)班:男生24人女生23人 五(2)班:男生23人女生25人,再分析复式统计表时，既要对表中数据进行横向对比，又要对表中数据进行纵向对比。 要将统计表是知识用于实际上生活。,这节课你有什么收获？你还有什么问题？,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材

5、要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的