北京课改版二年级上册数学《 2.4.1 用2-5的乘法口诀求商》教学课件_第1页
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文档简介

1、用2-5的乘法口诀求商,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,表内乘法和除法（一）,课堂练习,2,2020/7/28,1,54=20(人) 口答:4条船一共坐20人。,或45=20(人),方法一:利用乘法的意义求商。 1个5是5,2个5是10,3个5是15,4个 5是20,所以205=4。,方法二:采用平均分的方法求商。,20-5-5-5-5=0 从20人中每次分出5人,恰好4次 分完,所以205=4。,乘除法之间的关系。,205=4。,45=20,被除数= 商 除数,积 =因数因数,方法三:用乘法口诀求商。,205=4。,45=20,方法三:用乘法口诀求商。,205=() 想:5()=20

2、,(四)五二十, 即5(4)=20,所以205=4。,4,205=4(条) 口答:有20人,每条船坐5人,需要4条船。,用乘法口诀求204的商。 想:4()=20,四(五)二十, 即4(5)=20,所以204=5。,204=5(人) 口答:每条船坐5人。,1.口算,2,2,3,3,3,5,5,3,1.口算,4,3( ) =12,( ) ( ) = ( ),( ) ( ) = ( ),12,4,3,12,3,4,2.送信。,1.用乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀。,2.除法是乘法的逆运算。根据一道乘法算式(两个 因数不相同)可以写出两道除法算式,其中乘法算式 中的积是除法算式中的被除数

3、,乘法算式中的因数 是除法算式中的除数和商。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目

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