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文档简介

1、21 搭 石,授课教师：凹建民,人教版小学四年级上册第六单元第21课,我会读,谴责 懒惰 俗语 伏下 协调有序 理所当然 清波漾漾 人影绰绰,溪水猛涨 间隔 一行人 联结,一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!,暴,衡,我会写！,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,大声读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？,不便、麻烦、甚至很辛苦,如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ ） 人们收工就必须（ ） 人们赶集就必须（ ） 人们访友就必须（ ） 一句话，人们来来往往，都

2、必须（ ）,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,搭石，构成了家乡的一道风景。,文中有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请同学默读2至4自然段，分别画出有关段落，写写自己的体会。（看得见 看不见 ）,文中哪些地方让我们感受到美？,2-4,3-5,4-1,4-2,搭石，构成了家乡的一道风景。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu ）绰，给人画一般的美感。,绰： 1.宽裕；富裕 2.形容姿态柔美,清 波 漾 漾,人影绰绰,每当 上工 下工 一行人 走搭石的

3、时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来,后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,朗读：,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 当老人踩到了不稳的搭石，他想（ ），当他找到合适的石头搭上，还要在上面踏上几个来回，他想（ ）.,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,罗丹：“这个世界并不是缺少美，而是缺少发现

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