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文档简介

1、窗,澳泰格特,1,1、认识人性的美与丑 2、分析人物的性格 3、学习精巧的构思 对比的手法,学 习 目 标,2,小说三要素,人物 情节 环境,3,篇幅短小，情节简洁，人物集中。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“借一斑略知全豹”。 结尾往往出人意料之外，却又在情理之中。,小小说的特点,4,揭开窗的面纱,第一篇章,5,读准下列红体字,一泓 俯瞰 消遣 五彩斑斓 栩栩如生扣人心弦 气喘吁吁 纹丝不动充塞 漱洗 胳膊肘,hng,kn,qin,ln,x,x,s,sh,zhu,xin,wn,6,朗读课文，整体感知 1.故事发生的地点： 2.故事

2、中的人物： 3.故事发生的环境：,一家医院的病房,两位重病人,病房十分窄小 仅能容两个人 仅有 一扇门和一个窗户,7,讲述窗的故事,第二篇章,8,1,2,3,4,9,窗,开端,发展,高潮,结局,关系融洽,从“享受”到“困扰”,见死不救,光秃秃的一堵墙,（13）,（47）,（812）,（1315）,10,第三篇章,分析人物形象,11,近窗病人,远窗病人,人物,乐观善良 热爱生活 道德高尚,自私虚伪 冷酷残忍 卑劣丑恶,提示：分析人物应从外貌、语言、心理、动作等方面考虑，联系课文，具体分析。,具体分析,对 比,12,第四篇章,探究小说主题,13,美,丑,赞,贬,近窗病人,远窗病人,14,深入探究

3、1、题目“窗”的含义和作用,含义：房间之窗 心灵之窗 作用：小说情节展开的线索,15,2、同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？,16,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,乐观善良 热爱生活 道德高尚,自私虚伪 冷酷残忍 卑劣丑恶,对 比,卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。,纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。,17,与同学们共勉： 我们心中有美，它便是五彩斑斓的图画； 我们心中有爱，它便是天使圣洁的羽衣； 我们心中有理想，它便是清晨希望的曙光； 我们心中有热情，它便是熊熊燃烧的火焰 ,18,展开想像翅膀,小说结尾戛然而止，留给我们无 限的想象。假如病房里又住进来一位 病人，先前的远窗病人会做些什么呢？,作业自助餐,19,2.摘录文中的成语，用其

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