第二节动物行为的生理基础 (2).ppt

1、,动物行为的生理基础,第18章 动物的行为 第二节,教学目标 知识目标：1、举例说明动物的先天性行为。 2、举例说明动物的学习行为。 能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。 情感态度与价值观目标： 1、通过对动物行为的观察，培养学生热爱动物，尊重生命的高尚情操。 2、通过对动物现象与行为本质之间的辩证关系的解析，树立辩证唯物主义的自然观。 3、通过对动物后天“学习”行为的启示，培养学生科学的学习方法和学习态度。 教学重、难点 教学重点 1、举例说出动物先天性行为和学习行为。 2、理解动物行为的生理基础。 教学难点： 1、动物行为的生理基础。 2、动物学习行为的意义。 教学用具

2、多媒体教学 教学方法 教师引导与学生阅读、归纳相结合。 讲述与谈话、观察相结合。 课时安排1课时。,自主学习： 1、什么是先天性行为？先天性行为又叫什么行为？ 2、什么是学习行为？学习行为又叫什么行为？ 3、学习行为有什么意义？ 4、学习行为与先天性行为的主要区别是什么？ 5、动物的行为是如何产生的？ 6、动物行为的生理基础是什么？,一.先天性行为 和 学习行为,：动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。,先天性行为,先天性行为,学习行为：,经过学习才能形成的行为。,学习行为建立在先天性行为基础之上的。,学习行为,资料1：在英格兰某地区曾发生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子，并因此而饮到了牛

3、奶。由此，它学会了“偷”饮牛奶的方法。不久，这一地区的其他大山雀也出现了“偷”饮牛奶的行为。,？动物如果没有这种学习行为，对动物来说，会有什么影响？,资料2： 有一只秃鼻乌鸦残废了，无法飞行，只好住在一户人家的附近，靠吃残渣剩饭过日子。一次，主人拿一块干面包给它，秃鼻乌鸦啄了一下，发现面包很硬，便叼起面包走了。走不多远，秃鼻乌鸦停了下来，把干面包放到给鸡、鸭饮水的盆子里，然后再取出来。面包吸水后变得柔软了，乌鸦就一点一点地吃了起来。那户人家把水盆挪动了地方，再给乌鸦一块干面包，看它怎么办。果然，秃鼻乌鸦叼着面包仍向原来放水盆的地方走去，可是那儿已经空空如也。它叼着面包来回不断地寻找水，终于发现

4、狗盆里有水，于是向那狗盆走去，蘸着水把面包吃到了肚子里。,资料3：有人用细绳子把一片肥肉吊在瓶里，看山雀能不能得到这片肉。一开始，饥饿的山雀隔着透明的玻璃瓶用喙去啄，当然，这是枉费心计。碰壁后，它停在瓶口一动不动，似乎在思索。最后，它终于想出了一个好办法： 用喙咬住细绳，再用力往外拉，企图把肉取出来。不料这条细绳很长，拉一次还无济于事，山雀就动用它的脚，用脚踩住已经拉上来的细绳，再用喙咬住已经拉上来的细绳，再用喙咬住细绳往外拉，拉一段，用脚踩住一段，如此反复多次，美味便到口了。,学习行为意义： 大大增强了动物适应复杂多变外界环境的能力，对动物的生存和繁衍具有重要意义。,学习行为对于动物有什么意

5、义呢？,蜘蛛织网,看看你的分辨力？,蜘蛛在织网，人也在织网，两种行为有什么区别呢？,人织网,生来就具有的本能,在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的。,由身体里遗传物质所决定的,不是生来就有的，是后天形成,对刺激作出及时反应，适应相对稳定的环境,使动物适应不断变化的环境，使其食物和安全更有保障,是一种固定的行为，不随外界环境条件的改变而改变,随外界环境条件的改变而改变,蜘蛛织网、鸟类迁徙,惊弓之鸟、老马识途,想一想，分一分,人算数 羊吃草 蜘蛛织网 猴写字 海狮顶球 狗做数学题 蚂蚁筑巢 八哥学舌 鸟类迁徙 海豚表演,先天性行为,、, 、 、 、,学习行为,二.动物的行为究竟是怎样

6、产生的？有着怎样的生理基础呢？,1. 动物行为的产生是动物对外界刺激所做出的反应。,请同学们观看图片后进行讨论： （1）小狗算算术和小学生算算术有什么区别？ （2）动物的学习行为主要与什么有关？,2.动物行为的生理基础,小狗算算术,小黑猩猩模仿大黑猩猩掏白蚁窝,小结1： 动物的学习行为， 主要与神经系统的大脑皮层有关， 大脑皮层越发达，学习能力就越强。,说明动物行为的生理基础之一是神经系统。,2.动物行为的生理基础,资料4： 淡水三刺鱼,雄鱼到了交配季节腹部表面变成红色, 此时雄鱼彼此之间出现攻击行为。,答：雄三刺鱼到了交配季节，腹部表面变成红色，红色就是一种可引起雄鱼彼此之间猛烈的攻击行为的

7、信号刺激。,请大家思考一下，是什么因素引起了雄三刺鱼之间的攻击行为？,那为什么雄三刺鱼的腹部表面到了 交配季节就会变红呢？,雄性激素作用的结果,你还能举出一些内分泌系统调控的行为吗？,筑巢行为,孵卵行为,育雏行为,哺乳行为,对幼子的照顾行为,资料5,从资料中可以看出什么？,小结2 ： 动物行为的生理基础之二 内分泌系统,行为与激素有关,说明： 在相同激素水平下，不同的人会出现不同的反应！ 这可以说明： 神经系统和内分泌系统有怎样的关系？,小结3：起主导作用的是神经系统。,2.动物行为的生理基础,神经系统,内分泌系统,动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同调控完成。,课堂小结,一、先天性行为 和 学习行为 1、先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。 2、学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和 “学习”逐渐建立起来的新的行为。 二、动物行为的生理基础 1、生理基础之一：神经系统（主导作用） 2、生理基础之二：内分泌系统（激素） 动物学习行为的意义：动物越高等，解决问题的能力就越强， 适应复杂多变环境的能力越强。,课堂练习,1.成蛙不抚养幼体，但幼体也能有效地捕食害虫，幼体的这种行为叫做（ ） A适应行为 B学习行为 C经验行为 D本能行为,D,课堂练习,2.有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引