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文档简介

1、校园景观设计案例分析,校园环境形象承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。 不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理，诠释对校园精神的理解，从而反映校园的多元性，自由性，兼容并蓄，记载不同时期校园发展的历程。 校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性，亦即校园的“场所精神”。,校园景观简介,1. 功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。2. 校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。3. 生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园

2、的生态系统。4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。,校园规划设计理念,这是一个用水稻、作物和当地野草，用最经济的途径来营造一个校园环境的案例，通过旧材料的再利用，试图对庄稼、野草和校园做一个重新的认识。,沈阳建筑大学的稻田校园,校园平面图,“稻田”设计平面草图,景观设计特点：（1）大量使用水稻和当地农作物作，和乡土野生植物（如蓼，杨树）为景观的基底，显现场地特色。（2）便捷的路网体系。遵从两点一线的最近距离法则，用直线道路，连接宿舍、食堂、教室和实验室，形成穿越于稻田和绿地及庭院中的便捷的路网。（3）空间定位：重复的九个

3、院落式建筑群，容易造成空间的迷失，景观设计需要解决这一问题。为此，应用自相似的分形原理，进行九个庭院的设计，使每个庭院成为空间定位的参照，使用者可以通过庭院的平面和内容，感知所在的位置。（4）通过旧物再利用，建立新旧校园之间的联系。,校园景观欣赏,美国邮递广场Norman公园,原名称：The Norman post square park 设计单位：Halvorson设计公司 位置：美国 波士顿 分类：公园 面积：1.7英亩,公园建在一个地下停车库上方，它是一个公共与私人合作的范例，还是一个现代设计与城市环境相融合的典型案例,改造后的场地总平图,。,休闲草坪,木架的长廊,美国鞋匠绿地景观,原名称：The shoemaker green space landscape 位置：美国 宾夕法尼亚大学 分类：公共绿地 面积：2.75英亩,项目将这片校园中低利用甚至被忽略的角落改造成了一个将人和地、过去和现在、功能和外观和谐地融合在一起的地方,设计注重了对于宾夕法尼亚大学绿色元素的阐述同时不经意间与附近的建筑入口、道路、路边设施以及陡坡上的台阶融合在了一起。完工后的绿地是宾夕法尼亚大学由东向西的人行道系统的重要成分，它连接了校园中心和体育区，并成为了校园东扩的焦点。,宜人的尺度 设计注重了对于宾夕法尼亚大学绿色元素的阐述同时不经意间与附近的建筑入口、道路、路边设施以及陡坡

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