《生活处处有哲学》课件.ppt

1、四单元之间的逻辑联系：,生活、实践的观点（哲学哲学的基本问题 马克思主义哲学） 如何认识世界：从实际出发、实事求是（物质 意识 实践） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系 发展 矛盾 创新） 树立科学的世界观、人生观和价值观（社会历史的真谛 价值的创造和实现）。,（生活与哲学的关系）,一、生活处处有哲学,1.哲学就在我们身边,哲学在哪里？,生活处处有哲学,据淮南子人间训记载，有人问孔子：您的弟子颜回是什么样的人物啊？孔子回答说：“仁人也，丘弗如也。” 问：子贡是什么样的人呢？答：“辩人也，丘弗如也。” 问：子路是什么样的人呢？答：“勇人也，丘弗如也。” 问：既然三人都比您强，他们为什么还

2、听从您的调遣？答：“丘能仁且忍，辩且讷，勇且怯。以三子之能易丘一道，丘弗为也。” 用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子这什么不愿意呢？ 你认为孔子的“道”是怎样形成的？,生活处处有哲学,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,生活处处有哲学,四 伯 乐 相 马,人生充满着哲理,哲理是生活的原色，,平庸的人，无视于生活的原色，,浅薄的人，漠视于生活的原色。,只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色。,你为什么选择文（理）科？,“兴趣” “基础较好” “其它科目不好” “家庭因素” ,体现哲学观点:一切从实际出发

3、,思考：一个班级包含哪些哲学道理？,你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？,塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一,人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么 哲学是从哪里来的？,人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。,认识世界,改造世界,哲学的产生,（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。,结论1：,哲学的智慧就在

4、我们思考问题、解决问题的过程中产生的，也就是说，哲学的智慧产生于人类的实践活动（做）。,恩格斯人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展。,哲学： 开始于仰望天穹,哲学是从仰望天穹开始的。每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？,关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。 有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理

5、，不过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。,哲 学：开始于仰望天穹,请你讲讲杞人忧天的故事。 这个故事给我们什么启示？,人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。,如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更厉害？”“人活

6、着是为了什么？”,（1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动（改造世界）,（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）,哲学并不神秘，哲学就在我们身边,1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活）,哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。,什么是哲学？,(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同? (2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。,2.哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）哲学的本义,【本义】Philosophy源自希腊

7、的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,结论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,爱智慧或追求智慧。,注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的,【提示】哲学智慧 哲学本身并非就是智慧， 而是追求智慧之学。,【要点详解】,为什么要学哲学呢？,2.哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）从哲学的本义上看（是什么）,（2）从哲学的功能上看（为什么）,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ ,中国的老子说：

8、宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 圣经上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 ,为什么要学哲学？,结论1：真正的哲学可以使我们 正确地看待自然，指导人们正确 的认识自然和改造自然,战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ ,老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义

9、：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 ,结论2：真正的哲学可以使我们正确 地认识社会，从而为生活和实践提 供积极有益的指导,为什么要学哲学？,吸毒、自杀、 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？ ,老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献； ,为什么要学哲学？,结论3：真正的哲学可以使我们正确地 对待人生，正确对待社会进步和个人 发展，正确对待生与死、进与退、得与失名与利,为

10、什么要学习哲学？,学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从而使哲学指导人们正确地认识世界和改造世界这就是哲学的任务。,“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变成群众手里的尖锐武器。” 毛泽东,2.哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）从哲学的本义上看（是什么）,（2）从哲学的功能上看（为什么）,真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,本课小结,1.哲学在哪里？哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2.为什么要学习哲学？哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）从哲学的本

11、义上看： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）从哲学的功能上看: 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。,名人名言 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来 恩格斯 惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。柏拉图 哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。马克思 人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证的思考了。恩格斯 没有哲学我不能前进。马克思 如果一个人不知道什么是宇宙的性质，没有自然科学的知识，就不能享受无疵的快乐。伊壁鸠鲁,哲学与生活的关系,1.哲学源于生活实践 2.哲学指

12、导生活实践给人智慧使人聪明,(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动,(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考,(从哲学产生的本原上说的),(从哲学产生的方式上说的),哲学就在我们身边,(1)哲学的本义: (2)哲学的功能(重要性): (3)哲学的任务:,爱智慧和追求智慧,哲学是指导人们 生活得更好的艺 术.,哲学的本义是指( ) A.智慧 B.聪明的人 C.真理 D.爱智慧或追求智慧,D,巩固练习,巩固练习,人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明: A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生 D.改变

13、自然界需要发展人的智力,A,指哲学,巩固练习,“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明： A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法,B,巩固练习,马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A. B. C. D.,C,巩固练习,哲学的任务是 A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识,C,巩固练习,马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,D,(1)在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思