化学人教版九年级上册如何正确书写化学反应方程式.ppt

1、,请写出下列物质的化学式:,请选择适当的化学式书写出下列两个化学反应. A:碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 B:氢气和氧气反应生成水,碳 氧气 水 氢气 二氧化碳 二氧化硫 硫 氯化钾,C,O2,H2O,H2,CO2,SO2,S,KCl,情景引入,课题2 如何正确书写化学方程式,义务教育教科书（RJ）九年级化学上册,了解书写化学方程式遵守的原则，能够正确书写化学方程式。,学习目标,1、要以客观事实为基础,2、要遵循质量守恒定律,一、化学方程式的书写原则,C+O2=CO2,点燃,H2+O2=H2O2,点燃,C+O2=CO2,点燃,P+O2=P2O5,点燃,KClO3 KCl + O2,如何书写化学方

2、程式?,提出问题,二、化学方程式书写步骤,“一写二配三注四等五查”,根据实验事实写出反应物和生成物的化学式（反应物在左，生成物在右），并且在反应物和生成物之间用 “ ” 隔开。,如：KClO3 KCl + O2,“一写”,二、化学方程式书写步骤,配平化学反应方程式。使 “ ” 两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学反应方程式后，要进行检查。,“二配”,二、化学方程式书写步骤,注明化学反应发生的条件（如点燃，加热，催化剂等）,“三注”,二、化学方程式书写步骤,MnO2,反应条件的标注方法: 1）点燃、加热（常用“ ” 号表示）、高温、催化剂等反应条件，写在等号的上方。 ） 催化

3、剂与其他反应条件共存，将催化剂写在等号上方，其他条件写在等号下方。,把 “ ” 改成 “ = ”,“四等”,二、化学方程式书写步骤,MnO2,检查化学式的书写是否正确，化学方程式是否配平，反应条件和物质状态标注是否准确、恰当。,“五查”,二、化学方程式书写步骤,1、如果生成物中有气体,反应物中没气体，在生成物气体物质的化学式右边要注 “”号;,生成物状态的标注方法,2、如果反应物和生成物中都有气体, 气体物质的化学式右边则不需注 “”号.,生成物状态的标注方法,3、如果生成物中有固体,反应物中没固体，在生成物固体物质的化学式右边要注“” ;,生成物状态的标注方法,4、如果反应物和生成物中都有固

4、体,固体生成物则 不需注“” .,二、化学方程式书写步骤,“一写二配三注四等五查”,如何使反应前后各原子的数目相等?,H2 + O2 H2O,氢分子,氧分子,水分子,不能更改化学式的组成哦,提出问题？,化学方程式的配平方法：,1.最小公倍数法,首先找出其中出现次数较多且原子个数相差较大的原子作为配平起点，求出该原子两边原子个数的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，配平化学方程式。,化学方程式的配平方法：,2.奇数配偶法,首先选出反应式两边原子个数一奇一偶的元素作为配平起点，若有几种元素在反应式两边出现奇偶数，从出现次数最多的那种元素开始，将奇数配成偶数。然后，以该化学式和所配

5、化学计量数为依据，找出其他化学式的化学计量数，配平化学方程式。,化学方程式的配平方法：,3.系数为“1”法,先找出最复杂的化学式将其化学计量数定为1，然后根据这个化学式中的各元素守恒进一步确定其它化学式前的化学计量数（可用分数表示），最后化简。,下面每一个可爱的动物都代表 着一道书写有误的化学方程式， 请选题并将其改正,友情提示: 按照“写-配-注-查”的步骤 来检查一个化学方程式是否正确,练一练,书写下列反应的化学方程式,1、加热氧化汞（HgO）分解生成汞(Hg) 和氧气,2、水在通电的条件下生成氢气和氧气,练一练,（1）Mg + O2 MgO2,（4） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO

6、2+ O2,（3）Cu(OH)2 CuO + H2O,通电,点燃,（2） H2O H2+ O2,生成物的化学式书写错误,没有配平,不应该标生成物的状态,未标明气体的状态,请你当医生：指出下列化学方程式的错误之处，说明原因,练一练,谈一谈,学完本课题你有什么收获?,一、书写化学方程式的原则 1、以客观事实为依据 2、遵守质量守恒定律,二、书写化学方程式的步骤 写配注等查,课堂小结,路上本没有路，走的人多了，也便成了路。,结束语,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,小知识: 书写化学方程式时必 须以客观事实为基础,练一练,小知识: 配平时要遵守质量守恒定律, 左右两边各原子数目相等,氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,H2 + Cl2 HCl,2