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文档简介

1、,课桌有多长,北师大版数学二年级上册第六单元测量,课桌有多长,-厘米的认识,摸一摸课桌的长,用手比划出它的长度,所以测量之前要有统一的标准。,一样的课桌,为什么量的结果不一样呢？,因为测量工具不一样，也就是测量的标准不统一。,观察直尺，找一找直尺上有什么？ 同桌之间相互说一说。,认识直尺,统一的测量工具：尺子。,0刻度,cm厘米,厘米是我们常用的长度单位，在测量较短 的物体时，可以用厘米作单位 。,认识1厘米,同桌两人比一比，你们两人尺子上 刻度0到刻度1之间的长度是不是一样长？,找一找1厘米看谁找的多。,这些都是1厘米,尺子上每一大格的长度都是1厘米。,尺子上每一大个格的长度都是1厘米。,尺

2、子上每一个da格的长度都是1厘米。,感受1厘米,用食指和大拇指轻轻夹住硬卡纸，再轻轻地抽走硬卡纸，两指肚之间的缝隙大约就是1厘米。,找一找：我们身边或身体上，哪些物 体的长度大约是1厘米？,橡皮的厚度,食指的宽、指甲盖的宽等,书本的厚度,订书针的长,认识几厘米,你发现了什么？,你还能指出其他的2厘米、3厘米、4厘米吗？,从0刻度到几刻度就是几厘米。,你又有什么发现呢？,用后面大的刻度数减前面小的刻度数，得几就是几厘米。,你发现了什么？,测量铅笔多长，小熊的量法对吗？为什么？,5cm,长5厘米,1、先把物体的一端对准尺子的“0”刻度 线。 2、物体的另一端对着尺上的刻度几，物体就是几厘米。,画一画 注意：画线时，要从尺子的0刻度开始画起，是几厘米的线，就画到尺子,几厘米的地方。,8厘米,画一条长8厘米的线,说一说各是几厘米。,16厘米,13厘米,17厘米,19厘米,测量儿歌,小朋友，要牢记， 测量物体要放平。 用直尺，量物体， 左端要和零对

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