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文档简介

1、培训技巧-针对內部讲师,主讲人:元国亮 人力资源部,一些建议与提醒,成人学习理论 常用的教学技法 简报技巧小提醒,成人学习的特点,具独立自主的观念，需要知道 “WHY” 能自我强化,自我指导 具丰富个性化的经验，会与工作相连结 学习目标明确-以有效,解决问题为导向 同时会受內在与外在动机的影响,令人在意的问题,成人学习力上升还是下降?,针对成人学习特点的教学方式,以受训人员的经验作为基础来举例 以受训者有兴趣且有能力理解的指引方式 设计能够直接运用的课程內容 以问题解决为重点 尽量与受训人员产生互动,想一想您所负责的课程,能运用成人学习理论的哪一点?,常用教学技法,一、上课法,适用:传授(较为

2、抽象的)知识给一群人 重点:听课者的心理及注意力集中时间 授课四阶段 导入阶段 强调阶段 解说阶段 重点阶段,二、讨论法,适用:强调知识的交流 重点一:讲师的角色:指导者,主持人 重点二:学员的准备 常见方式: 脑力激荡 分组讨论 辩论,三、解决问题法(“手把手”教会),适用:技术性较高,需从实践中学习 重点:拟定计划以及评核方式 方式简介: OJT(On the Job Training) TWI 导师/教练,四、个案研究法,适用:解决问题所必须的能力 重点一:个案的选择与撰写 重点二:指导员的功力 程序: 说明目的 提示个案 阅读个案 讨论/检讨对策 总结,五、角色扮演法,适用:态度性训练 重点一:人员接受度 重点二:剧本/情境的设定,想一想您将采用的方式,演示技巧,图比文好 提示比空白好 重点比段落好

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