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文档简介

1、,二数：张珊珊,认识时间,我有一个好朋友， 嘀哒嘀哒不停的走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手 。,你能说说自己的一些作息时间吗?,学习目标,1学会读、写几时几分。 2知道1时60分。 3在观察、操作、思考、讨论等活动中，提高 我们的探索意识和合作学习意识。 4、养成珍惜时间的良好习惯 。,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,交流,仔细、全面观察，小组内说一说钟面上都有什么？,钟面上有（ ）个数字。有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。有（ ）针和（ ）针。,展示,12,12,5,60,时,分,自学课本90页例1 1、通过学习，知道分针走一小格是

2、几分？ 2、分针从12走到1一共走了几小格，是几分？ 3.你还能5分5分继续数下去吗？,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,25,30,20,15,60,35,40,45,50,55,数一数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针走一圈，时间经过 分钟。,60,分针走一小格，时间经过 1 分钟。,60分,4,7,拨一拨,1分钟,1小时,时针走一大格，时间经过 1 小时。,想一想： 1、时针走一大格是多长时间? 2、时针走了一大格，分针有什么变化？,游戏规则：1、听老师说口令； 2、拨完钟表后再说时间。,听口令,1,2,3,4,5,6,7,8,9,

3、10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1时=60分,30分也可以说成半小时,小小钟表很调皮，变换样子来考你。 时针过几是几时多，分针过几小格是几分。,儿歌,2,3,4,5,7,6,8,11,10,9,4时5分,1,4 ：05,数一数,12,1,5,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,4时30分 或4时半,4：30,数一数,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,4时45分,4：45,数一数,问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,拓展,分享快乐,这节课我学会了,世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平 凡而

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