《桥》公开课ppt课件

1、桥，桥，记住赵州桥，我们知道，介绍了赵州桥的威严，坚定和美丽；海峡两岸的生命之桥是一个感人的故事，讲述了海峡两岸的人们用爱来帮助一位大陆白血病患者。这篇课文只用了一个词“桥”作为标题。作者将写什么样的桥？我能读懂咆哮、疯狂、咧着嘴笑、蠕动、拉出豹子、盯着呻吟的胸膛、帮助表达敬意、咆哮、奔跑、咧着嘴笑、呻吟，描述水流的奔腾咆哮和人们愤怒的叫喊。文字的意思是洪水凶猛咆哮。理解单词，跑得快。这一课是要描述洪水泛滥，势不可挡。邪恶的微笑。这节课描述了洪水的凶猛和可憎。指的是人们因为疼痛而发出的声音。这一课指的是洪水冲击下木桥的声音。这篇课文的主要内容是什么？本文主要讲述了明洪水来袭时，村党支部书记(老

2、人)平静、自我牺牲、安全转移村民的感人故事，但他和儿子却被洪水淹没了。黎明明，雨突然大了，像是水花四溅。像倒置的。使用“”从文本中绘制描述洪水的语句。山洪爆发，像一群受惊的野马从山谷中狂奔而出。将近一米高的洪水在路上跳跃。死亡在洪水的扭曲中逼近。河水渐渐上涨，肆无忌惮地舔着人们的腰。咆哮，疯狂地奔跑，跳舞，咧着嘴笑，(比喻)，(拟人)，(拟人)，5，水，爬上老人的胸膛。(拟人化)，爬，舔，村民，恐慌，村庄被惊醒。人们起床，但他们走进水里。谁在恐慌中喊了一声，100多人向南冲去。将近一米高的洪水在路上跳跃。人们又疯狂地回头了。没有通往东方和西方的路。北面只有一座狭窄的木桥。人们跌跌撞撞地走向木桥

3、。在木桥前，在没有腿的水中，站着他们的党支部书记，这位老人是全村人爱戴的。雨水从老人瘦削的脸上淌下。他保持沉默，盯着吵闹的人们。他就像一座山。老人嘶哑地宣传：“桥窄了！排队，不要挤！党员落后了！”老人突然走上前来，一个年轻人从队伍中走出来说：“你还是党员吗？”去后面！“老人像豹子一样凶猛。冲啊，拉啊，吼啊，(毫不犹豫地当机立断)，坚持不偏不倚的原则，老人突然冲上前去，从队伍中找到一个年轻人，喊道：“你还是党员吗？“到后面去！”这位老人像豹子一样凶猛。老人喊道：“别废话了，快去吧。”他把年轻人推到木桥上。一个白色的世界。木桥开始颤抖，痛苦地呻吟。作者运用拟人化的修辞手法，不仅生动地描述了木桥在洪

4、水的冲击和人们的沉重压力下即将断裂的危急情况，也为下文对木桥倒塌的描述奠定了基础。课文中的老人是什么样的人？你能说出什么句子？他不说话，盯着吵闹的人。他就像一座山。老人嘶哑地喊道：“桥太窄了！排队，不要挤！党员落后了！”(3)老人突然冲上前去，从队伍中抱起一个年轻人喊道：你还是党员吗？到后面去！这位老人像豹子一样凶猛。告诉我为什么这篇课文的题目是“桥”。老支书，你是村民穿越死亡的生命之桥！“老支书，你是在做或死，把生命的希望给别人，把死亡的危险留给自己，你用自己的血肉筑起了一座永不倒塌的桥梁”。这篇课文在表达上有什么突出的特点？(1)创意新颖独特，设置悬念，前后兼顾。(2)本文使用短句和段落来

5、渲染紧张的气氛。(3)大量使用隐喻和拟人等修辞方法来增强表现力。你认为这是什么样的桥？一座窄木桥一座弱木桥一座窄而弱的木桥再读一遍课文，想想：这是一座什么样的桥？生死桥逃生桥生命桥生命桥希望桥，他就像一座山，老人沙哑地喊着：“桥很窄！排队，不要挤！党员落后了！”一百多人迅速排好队，从老人身边依次跑上木桥。老人突然向前冲去，发现队里有一个年轻人，他喊道：你还是党员吗？去后面！“老人像豹子一样凶猛。他不爱他的儿子吗？面对洪水，老支部书记选择让村民先走；在群众和党员面前，他选择了()；在他自己和这个年轻人之间，他把生活的希望寄托在()上；我唯一没有想到的是()。老支书真是()！五天后洪水退去了。一位老太太，在其他人的支持下，来到这里表达敬意。她来向两个人致敬。她的丈夫和儿子。这时，你认为这是一座什么样的桥？他就像一座山，一座无法站立的山；他就像一座桥，一座连接生活的桥。五天后，洪水退去了。一位老太太，在其他人的支持下，来到这里表达敬意。她来向两个人致敬。她的丈夫和儿子。我不知道你的姓，你的名，但我知道你对