理工科大学“计算机网络课程”教学之我见.ppt

1、理工科高等院校计算机网络课程的教学之我，概述如下： 1、网络应用已经成为人们日常生活中不可缺少的工具，离开网络就不能工作和生活，2、“计算机网络课程”已经是全世界各级的专门学校3、目前计算机网络课程的不足内容单一，没有形成不同水平、不同专业的学校和专业的教材系列。 这给老师的课造成了很大的困难。 对不同类型的学校和专门人才的网络教学要求不明的新技术引进班缺乏整体指导。 4、“计算机网络课程”研讨会非常及时，如何形成“计算机网络课程”系列的教材，以满足不同类型学校和不同专业的需要计算机网络课程教学概述或者需要大家共同参照的目标和测量标准新技术如何出现在课堂上，西安交大“计算机网络课程”的定位，1

2、、概要西安交大是以理工科为主，在理、工、管、文、压电石英全方位经营学校的综合高等院校。 “计算机网络课程”几乎是面向全校大多数专业开设的公共专业课程，但要求各不相同，包括科普类、应用类和技术类3种，讲话内容相当不同。 即使面对同样的专业领域，由于讲师的不同，说明内容也有明显的差异(因为要求和审查标准不统一)，西安交通大学计算机信息专业的“计算机网络课程”的开始介绍如下。 2、面向计算机信息专业的计算机网络课程设定了总体目标，通过本课程学习，使学生掌握以下基本知识：计算机网络架构和基本构成计算机网络的连接协议结构与上层、下层之间对等2、课程阐述的具体内容，ISO/OSI层体系结构模型的各层角色层

3、次原则。 另外，上层间的数据交换数据终端设备DTE和数据通信设备DCE的接口，在上图中，数据发送设备是指ISO/OSI连接协议中上位4层连接协议的内容，男公关完成，通常成为资源子网的传输控制连接协议是指ISO/在OSI连接协议中的低级3层连接协议的内容，通过网络接口老虎钳(例如网卡等)实现这些个3层的内容，通常也称为通讯子网。在DTE (传输控制过程)和DCE (数据通信设备)之间的信息交换的典型通讯协议HDLC信息帧配置信息帧号N(R ) :接收序列号，s :监视功能二进制位，m :修改功能二进制位，N(S )发送信息帧序列号，以及N(S )发送信息帧序列号(a )帧的格式(b ) 控制部内

4、部结构、DTE-DCE间的信息交换的控制过程、网际网络(TCP/IP )体系结构、4、网络系统设定纠正和网络传输系统的实线：双绞线、同轴电缆、光纤无线： WLAN、微波、卫星等数字传输系统计算机网络常用设备路由交换机各种服务器：域名服务器、网络管理服务器等自主结构域概念、结构域名称、IP地址路由域AS具有相同管理权限和控制条件的一系列路由组组成的网络网络域名：顶级域名(国家、政府GOV、教育EDU、公共服务二次网络域名、三次网络域名、)IP地址的结构、子网寻址的划分和屏蔽、计算机网络系统的设置修订和工程实现了有线局域网(校园网)的设置修订和实现。 广域网(网际网络)的设置修订及其实现。 5、网络理论PETRI网是对大型、复杂、异步、并行运行系统方便、直观、准确描述和研究的理论。 这是研究和分析网际网络上各种实时、并行、异步和网络冲突上通告的最佳方法之一。 排队论是网际网络观需求分析的理