诗歌鉴赏之表现手法PPT课件.ppt

1、含英咀华 诗歌表现手法鉴赏,1,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,帘卷西风，人比黄花瘦。,衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,危楼高百尺，手可摘星辰。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,最快的船 最害羞的人 最多的愁 最消瘦的人 最憔悴的人 最忧愁的人 眼力最差的人 最深的情 最高的楼 最大的瀑布 ,妙趣盎然猜诗句,2,提 醒,在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法

2、”等几种称谓综合使用，实则大同小异。,3,有的放矢明目标 1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。 3.能根据题目要求，用通顺的语言规范答题。,4,表达技巧鉴赏之,表现手法鉴赏,5,试题传真：08年诗歌鉴赏题,阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分） 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 （注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年） 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。,6,参考答案及评分标准： 参考答案1：这首诗融情于景。 诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点

3、污琴书”的活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 参考答案2：这首诗借景抒情。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写,借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居烦恼诸多和心绪不宁之情。,根据答案，你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点 ,即具体的解题步骤是什么吗？,7,鉴赏诗歌表现手法通常分三步走,1、明确说出表现手法是什么。（明手法） （如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 ） 2、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用） （要求：

4、结合关键词句描述） 3、分析该手法描写景物所达到的效果。指出诗中所蕴含的情感。 （析效果） （如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等） （如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）,注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分。,8,1、 “花落家童未扫，莺啼山客犹眠”的“花落”“莺啼”烘托环境的幽静，表达闲适的心情。 2、 通过“桃花”“宿雨”“柳绿”“朝烟”“落花”“啼莺”等景象的描写，写出生机勃勃、恬静的春天特点，表达诗人热爱自然的思想感情（或闲适的心境）。,牛刀小试 现锋芒 田园乐其六 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未

5、扫，莺啼山客犹眠。,动静结合（以声衬静）,借景抒情,9,说说下列诗句的主要表现手法 1 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （ ） 2 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（ ） 3 孔雀东南飞，五里一徘徊 （ ） 4 杨柳岸晓风残月。 （ ） 5 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 （ ） 6 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（ ） 7 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 （ ） 8 问君能有几多愁？恰似一江春水像东流。 （ ） 9. 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （ ） 10. 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头

6、杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（ ）,直抒胸臆,借景抒情,起兴,用典,衬托,白描,对比,虚实结合,细节描写,欲抑先扬,10,阅读下面一首词，回答以下问题 望江南 （片段） 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 你读出了什么呢？ 请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。,临阵不乱定风波,11, 参考答案 从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。 这首诗用了反衬手法。作者通篇没有对当前处境作正面描写，而是用梦境“游上苑

7、”的繁华情景有力的反衬今日的囚居生活。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越是浓重。通过抒写对旧日繁华的深深眷恋，越发抒写出当下处境越的悲愤哀痛，给人深刻的感受。,12,阅读下面宋诗，然后回答问题。 陶者 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。 寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。 问：这首诗用了什么手法？表达了怎样的思想感情？,这首诗用了对比手法，诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。,临阵不乱定风波,13,金秋盘点谈收获： 表现手法 表达技巧的设问方式： 答题步骤： (1) (2) (3),直抒胸臆、借景抒情(融情于景)、托物言志

8、、衬托（烘托）、对比、动静结合、虚实结合等,提问方式：这首诗用了怎样的手法?提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的? 有何效果?,明手法。准确指出用了何种手法。 阐运用。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 析效果。此手法有效传达出诗人怎样的感情。,14,学而时习治学忙 1、巩固诗歌表达技巧鉴赏之表现手法鉴赏，每种表现手法各找一例。 2、完成练习7、8、9.,15,16,古诗词表达技巧,3.表达方式,1.表现手法,借景抒情,直接抒情（直抒胸臆）,托物言志,比喻 比拟（拟人拟物）对偶 夸张 借代 设问 用典 顶真等,记叙、描写、议论、抒情、说明,赋比兴，

9、抑扬，对比，联想，衬托（正、 反衬）,描写类,抒情类,间接抒情,2.修辞方法,动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，乐景衬哀情,17,阅读下面古诗，然后回答问题。 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 注折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：指西汉时一个楼兰国王，他曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 本诗抒发的情感是什么？ 请任选一联或一个角度，谈谈本诗语 言或表达技巧上的妙处。,18,参考答案 表达了对戍边将士报国精神的赞扬和自己报国的决心。 例一，首联写五月的天山仍白雪皑皑，全没有内地五月的春花春草，天气仍十分寒冷。这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的画面美，又是对戍边将士英勇精神的反衬。