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文档简介

1、第二章整式的加减复习课、小林中心学校：七(5)班、本章知识结构、整式的加法减法、单项式：多项式：除括号：同类项：合并同类项：整式的加减：的次数：1 .如果单项式的系数为1或-1，则省略“1”通常不写。 由单项式、系数、数字或字母的乘积、_ _ _ _ _ _ _ _ _组成的表达式。 个别的也是单项式情。 单项式中的数字因数、所有字符的指数和、一个数字、一个字符、注意事项。 3 .圆周率为常数，不可视为文字。 4 .当单项式系数为带分数时，通常写成假分数。 5 .单项式的系数必须包括前面的性质符号。 6 .所谓单项式次数是指所有字母的次数之和，与数字的次数无关。 7 .当确定1 .多项式项时，

2、其中单个数字不包含字母，其次数为零，定义：几个_ _，常数项：多项式中_ _ _ _ _ _ _，与之前的符号一起，2 .一个多项式的次数最高的项的次数是什么，即，这个多项式3 .在多项式中，每个单项式都是该多项式的项，每个项都有系数，但是对于整个多项式来说，没有系数的概念，只有次数的概念。多项式、单项式和、个别单项式、数项式、不含字母的项、多项式中次数最高的项的次数、注意事项：单项式在1、式：中，哪个是单项式，哪个是多项式？ y2、1-x-5xy2、x、y2、x、1-x-5xy2、y2、1-x-5xy2、x、整体、2的系数为()、次数为()、的系数为()、次数为()；y2、1-x-5xy2、

3、2、1、-x、-5xy2、3、3、1、1，同类项的定义：(2个相同)。 2 .相同的选项，其他选项相同。 1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相同、字母、相同字母的指数也要相加、相减。字母和字母的指数、系数、同类项、注意：有些常数项也是_，同类项。 (与两者无关)，2 .与无关。 无论1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如何，将系数、字母的位置、多项式中的同族的项汇总为一个项，如果是2 .同族的项，则m n=_ .5，1 .以下各项时=_ .-4，整式的加减混合运算步骤(带括弧)，如果是1 .括弧以外的系数，则带括弧后2 .如果括号外的系数为负数，则除括号以外，原括号内的各

4、项符号与原符号相反。 “去括号里看记号。 是，不变编号，是-编号，全部变量编号，1 :删除括号，(按第一个括号，然后是大括号，最后是大括号的顺序)，1 .查找并标记同类项目。 2、利用加法的交换律和结束律对同类项进行归纳。 3 .使用乘法分配法对结果进行修正。 4 .根据需要按升或降的幂排列。查找、放置、匹配、修正、2 :修正、1 .删除以下各种括号。 (1)8m-(3n 5)、(2)n-4(3-2m )、(3)2(a-2b)-3(2m-n )、=-(3x-2y z)-x 2y-z、=-(3x-2y z)-(5x-x-3x) 2y-z、=-3x2y-z-x解：=、=、=、=、=化简并性下式：原式=-a-2-(a b)-3(b-a )、解：如果从题意得出： a

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