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1、图 文 转 换 之（一） 表 文 转 换,学 习 目 标,1. 了解什么是表文转换。 2了解表文转换题的类型。 3掌握表文转换题的解题方法。,图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。

2、正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。在2008年高考中，北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、山东卷同时出现了这一题型。它一般置于第卷的第六大题中，分值一般为46分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。,考点阐释,图表出现的基本类型,表格式 曲线图 柱形图 饼状图 图示型,表格式,阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（13）班同学作文中标点符号使用情况统计表,结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。,曲线图,下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。,学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤

3、其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止上升停止上升”的现象。,柱形图,看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来的世界GDP增长率(),(增长率),年 份,(1)1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。 (不超过8个字),呈波浪式增长或呈起伏式增长,增长速度缓慢, 饼 状 图,下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。,2003年主要投资渠道数据比例示意图,2004年,友情提示：可以比较这

4、两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。,【参考答案】,同2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。 2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。,图示型,一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。,中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？,皇帝,中央政府,地方政府,御史大夫,丞相,太尉,郡守,县令,皇帝,中央政府,丞相,御史大夫,太尉,郡守,县令,两种

5、观点的根本区别是 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。,课后练习,1.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的结论及启示。,人 从 众 利用 利用 利用 森 林 木,答案示例:人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。 启示：控制人口，保护森林资源。,图表与文字的转换,高考回眸,2004-2011年表文转换题分布统计,表文转换题的五种常见题型： 描述图表内容 写图表结论 写建议或宣传标语 写启示 分析原因,（一）描 述 图 表 内 容所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。,例1：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。（4分）

6、截至1998年6 月，全国注册的私营企业比1997年6月 增长情况比较表 全国注册的私营 全国注册的私营 全国注册的私营 企业户数 企业的从业人员 企业的注册资金,100%,104万户,123%,1458万人,6554亿元,100%,100%,124%,153%,97年6月- 98年6月 97年6月- 98年6月 97年6月- 98年6月,答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23、24和53。,（一）描述图表内容,考题形式：题干中有“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”“概括主要信息”等标志。 答题方法

7、： 1关注图表的各个要素：陈述对象、比较角度、项目、具体数据变化）。这些信息一定要全面准确，不遗漏。 2注意题目要求：数字运用还是不用。 3.多数用主谓句表示。,巩固练习 1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：,（1）参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。,（二） 写 图 表 结 论所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。,例2 “到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，

8、调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。,各消费层次的购衣者均首选专卖店。,随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减。,各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例,（二）写 图 表 结 论 考题形式有：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 答题方法： 1思考比较数字（大小数）后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。 2答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 3答案与图表要求一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。,由表可知：

9、（1） （2） ,这三年现代文阅读的比重呈增加趋势，但增幅不大,各省市之间的比重差达21-26,下面是近三年20个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中带规律性的内容转换成文字叙述。,要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出21和26这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。,（三）提出建议或拟写标语 所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。 所谓“拟写标语”，即用简洁的语言写有宣传鼓动作用的话语。,例3阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。,

10、被调查小学生的品牌识别能力,结论：,结论 1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。,未读懂表格中的数字趋势,2、消费时要注意产品质量与服务。,无中生有,3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。,未考虑对象,正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。,对象,数据,项目,角度,对小学生的消费倾向提出建议：,2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。,1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。,3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。,误解用意,误推,离题,正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦

11、。,扣题,辨证,针对性,巩固练习阅读下面有关材料，完成下面问题。 “中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表,问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过10字） 参考答案： 1、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容，合理降价 3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议）,16.今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣传标语（16字以内）。,国以粮为本，民以食为天 保护耕地，珍惜粮食 手中有粮，心

12、里不慌 杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地 粮食安全问题应当警钟长鸣,此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。图标的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相关的耕地面积（不断减少）是表中重要信息。抓住这些内容，结合广告的文体特点进行拟写。,粮食产量,耕地面积,4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。,100,80,60,40,20,1,2,3,4,5,6,时间（天）,记忆的东西（%）,速度（%）,启示：及时复习并经常反复记忆会延缓遗忘速度。,（四）写启示,课后练习,1.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的结论及启示。,人 从 众 利用 利用 利用

13、森 林 木,答案示例: 结论：人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。 启示：控制人口，保护森林资源。,图表与文字的转换,（四）写启示 例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。,该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？ 参考答案： A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。 B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。 C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。,（五）分析原因,所谓“分析原因”即针对某一现状，从某些角度指出造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。,【2011湖北卷】(总复习74页第

14、四题） 21. 分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明：结论和原因均不超过25字。（4分） 宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图 开通前 开通后 （1）结论： 。（2分） （2）原因： 。（2分）,（2011湖北卷）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明：结论和原因均不超过25字。（4分）宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图,百分比,公路,铁路,民航,结论： 公路运输量骤减，铁路大幅上升。 原因： 铁路速度提高，且经济、安全、省时。,公路,铁路,民航,95,0,5,45,52,3,开通前,开通后,（2011重庆卷）20

15、.下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。 (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出 现数字，字数10-20字） _。（2分） （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字） 社会：_ 。（1分） 学校：_ 。（1分）,重庆卷36页第五题） 20.下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。,46.3% 不多,25.7% 较多,23.6% 很少,4.4% 几乎不 手写,45.2%经常 好多字都不 知道怎么写,41.2%还好想想能记起来,13.6% 基本上没有,平时手写机会,提笔忘字的经历

16、,(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字）（2分） （2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字） 社会（1分）： 学校（1分）：,结论： 写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。,原因： 电脑普及使打字比写字快速高效。 练字不被重视，导致学生写字意识淡薄。,解析：两个饼图分别得出“写字机会少”“提笔忘字多”的结论，综合两个结论，得出“书写能力堪忧”的推断。（2）小题要求从学校和社会寻找原因，社会的原因有电脑使用多，书写少；人们对书写不重视，没有形成氛围等；学校的原因有重视程度不够，缺少对学生的书写严格要求

17、，缺少专门书写课程等。,小结： 解答图表分析题要把握好几个方面：,1注重整体阅读,2重视数据变化,3注意图表细节,4把握考题要求,5简要归纳概括,图表类解题总结： 1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。 2、重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。,4、把握考题要求。根据考题要求进行回答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。,5、简要归纳概括。解答这类问