人教2011课标版八年级物理《7.2 弹力》.ppt

1、第七章 力 第二节 弹力,义务教育人教课标版八年级物理,武汉市黄陂区双凤中学 周永红,学 习 目 标,1、知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。 2、通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。 3、知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。 4、经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。,复习提问,物体受到力的作用会产生哪些效果？,2.力可以改变物体的运动状态。,1、对物体施加力时，会使物体发生形变；,形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。,运动状态的改变包括：由静止到运动，

2、由运动 到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。,活动一:探究物体的形变,1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥、面团等施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受,做一做,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝等；松手后，结果有什么不同吗？,想一想,例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤,这些实物中哪些类似橡皮筋?哪些类似橡皮泥？,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴,弹性,塑性,物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的特性。,物体受力时发

3、生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的特性。,一、形变：,钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。,面粉团、泥团等。,弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。,如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧,如：橡皮泥、,物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。,小心喽！,弹性限度,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,弹力是如何产生的？,发生弹性形变时,物体,弹性,弹力,产生,发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。,二、弹力,例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、支持力等实质都是弹力。,1.定义：,2.产生的条件,（1）直接接触,（2）发生弹性形变,走进生活,联系生

4、活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性（弹力）工作的？,例1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,例2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,活动二: 探究物体形变大小与外力大小的关系,1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系 2、用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系,结论：外力越大，物体形变的程度就越大。,活动三:拉力大

5、小与弹簧伸长量的关系,活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据。,作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,观察弹簧测力计,2、弹簧测力计的原理,1、弹簧测力计的作用,3、弹簧测力计的构造,4、弹簧测力计的使用,活动,三、弹簧测力计,弹簧测力计,提环,刻度板,(1)弹簧测力计的构造,握力计,弹簧测力计,(2) 弹簧测力计的作用,是测量力的大小的工具,各式弹簧测力计,(3) 弹簧测力计的原理,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。）,动手拉一下秤钩 感受不同大

6、小的力,(4) 弹簧测力计的使用,1N? 5N? 10N?,动手拉一下秤钩 感受不同大小的力,1N? 5N? 10N?,说一说,说一说,请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?,（1）“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。,（2）被测力的大小不能超出量程。,（3）测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,（4）测量时，要使弹簧测力计受力方向与弹簧的轴线方向一致。,解读：使用方法,（5）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。,一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。,动手练一

7、练,信息快递,头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。,看一看,这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！,1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。,2、力的测量 工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种 原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长 使用方法：,观察,调零,读数,1.在物理实验室中常用_测量力的大小,它是利用_ _ 的原理制成的.加在它两边

8、的力不能超过它_。,弹簧测力计,量程,在弹性限度 内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比,2.使用弹簧测力计不必要的是( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力,A,3、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。,D,4、某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) A. 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.,C,5、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,C,6在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx