四年级英语备课第七册11年8月.ppt

1、2011年8月，小学四年级英语备课(第七册)，教学内容和课时安排：8:册模块1复习模块由10个模块和1个复习模块组成。建议每个模块在3课时左右完成，复习模块在2课时左右完成。本书的一般教学要求如下：1 .能够听和读“听和说”中的所有句子和第二单元中的主题句，并正确地抄写它们，以及正确地将句子分类，例如将连词分成句子。2.能够听、读、写(记住)第一单元的一些句子和第二单元的一些主题句，并灵活运用。3.能够听到、听到和阅读模块文本中的一些单词。4.语法学习：一般过去时、一般现在时和现在进行时。能模仿例子写句子。(听一听，说一说，练习)，每个模块第一课时的教学建议：1 .复习开始(调动学生现有的生活

2、经验和知识储备)。任务呈现(直接呈现语用目的，即为什么要在真实的语言交际环境中使用语言。3.任务准备/课文教学a .课文导入(充分有效地使用课文图片)b .课文呈现第一次整体呈现并呈现上下文；所有的内容都呈现出来，呈现出语义功能和语言形式。c、听和说关键句子d、核心词汇的初步学习e、难句的初步理解f、课文巩固(为学生活动选择课本内容)4、应用练习和任务完成(练习和真实语言综合应用活动)、阅读策略、预测、连接、澄清、形象化、提问、总结，模块10单元1我肚子痛。看，他们在哪里？他们怎么了？你以前去过医院吗？你为什么去那里？萨姆的手在哪里？你觉得这里的胃怎么样？当你胃痛时，谁能表现出来？医生给了萨姆

3、一些药，你能猜出药的味道吗？如果你是山姆，你现在感觉如何？医院闻起来/听起来像什么？问题：为什么萨姆胃痛？医生对他说了什么？总结：我们如何确保我们没有胃痛？在第一堂课上，第一单元的所有内容都要教，包括练习。听后，指出并找出虚词的实际意思。M1做，生活M2 -ed M3没有M4发明M5去，看，吃，有，买M6没有M7做，没有M8什么，当M9发生，去，买，放，下降M10我得到，教学建议第二节课的每个模块：1。在第二课时，主要学习第二单元的内容，而“听和重复”的作文鼓励学生在记忆的基础上模仿。2.结合第二单元练习2的内容进行相关练习(口语练习为主)，结合学生活动进行发音训练。3.第二单元的练习3主要是

4、听和说。那就唱。/然后说诗。问答。享受它。试着学习。(根据教学实践，它可用于所有班级。)4 .第二单元的练习4是游戏，它有丰富的图片。创造性地使用这些游戏来帮助学生提高语言实践能力。每个模块第三课时的教学建议：1 .第三课时是对本模块的全面回顾，它应该巩固、应用和扩展通过各种形式学到的关键内容。(听、说、读、写)2。重新呈现第1 2单元的课文内容，通过递进问题进一步巩固所学内容，提高学生的阅读能力，培养良好的语音语调。3.培养学生提问和模仿句子的能力。4.每个模块提供与课文难度相同或稍高的听力和阅读材料，进行听、说、读、写的综合训练。露西住在伦敦。我有了一个新朋友。比较文化目标语言她住在哪里？

5、她住在伦敦。星期六是我的生日。我们在白金汉宫。我有了一个新朋友。白金汉宫黑色长发一张传统（食物/衣服/舞蹈(汉堡的照片，教学建议：第1 1单元，学习介绍他人的信息她住在哪里？她住在哪里？你住在哪里？我住在（人称的替换)2、学习了解写信的格式例如。收信人称谓、写信人称谓、开头语、结束语等亲爱的你好吗？尽快给我写信3、学习介绍个人信息4、现在进行时的巩固练习用好图片，在对话的基础上看图仿写句子5、复现关于伦敦的标志性建筑大本钟、伦敦眼塔桥、泰晤士河、白金汉宫（呈现真实图片)6、be动词的过去式（曾经，曾经(介词的学习（周六，我生日那天，在白金汉宫)7、短语的学习例如，一张我的照片，一张扎拉和我的照

6、片，第2 1单元，进一步巩固书信格式，学习回信语谢谢你的来信2、巩固天气月本学期掌握：九月十月十一月十二月一月（鼓励有能力的学生四会掌握，可结合日常教学学习缩写形式天气：暖热凉冷3、结合练习2、学会以书信格式向他人介绍自己（用好所给图片)4、学习喜欢的用法我喜欢足球。我喜欢洋娃娃。我喜欢看电视5、区别我也喜欢篮球。我也喜欢电脑游戏。我喜欢墨西哥食物。我也喜欢足球(句中的位置)6、初步接触不同的国名，了解文化的差异例如墨西哥、墨西哥、印度、美国、中国、英国、俄罗斯、俄罗斯学唱练习3中的歌曲我帮助了我的妈妈。第二单元艾米画了一幅画。谈论过去的活动目标语言昨天，我打扫了房间。我洗了裤子。然后我帮助了

7、我妈妈。艾米画了一幅画。词汇：脏完作业煮好面条给奶奶打电话看电视，教学建议：第1单元第2单元1、学习用过去时描述所做的事情，掌握动词过去式的规则变化及其发音2、掌握表示过去的时间单词昨天，衔接词然后. 3、结合第一单元练习和第2单元2和4中的图片进行表达，只需要说一句4、以单元1和第二单元的文本作为仿说材料，鼓励学生用3-4句描述自己昨天做过的事5、学习圣歌，进一步巩固过去式动词短语6、充分用好本课提供的图片（游戏：类型)7、帮助学生养成自己的事情自己做的好习惯第三单元假期/周末主题句第一单元她昨天没有走路去学校。第二单元我没有踢足球。描述过去的目标语言玲玲没有在六点半起床。她没有步行去学校。

8、她没有学英语和数学。我没有踢足球。词汇：六点半学英语和数学通常是国庆节她玩玩具骑自行车呆在家里，教学建议：第1 1单元，复习一般现在时，学习过去式的否定形式2、难点：第三人称单数时动词的变化没有后面动词的特点3、巩固通常和但是的功能4、复习有关学科的单词英语数学语文音乐艺术体育科学5、词语互换步行去动词短语学习国庆节是什么时候？它在十月一日8、结合练习表达过去式的肯定语句和否定语句。（复述)，第2 1单元，以第二单元的文本为材料仿说周末活动，结合练习2进行巩固2、难点：星期天我通常骑自行车。但是我昨天没有骑它3、4游戏：充分用好图片巩固动词短语，进行趣味化图片描述比赛。也可以在此基础上引导学生提问作答（为图片标上姓名谁看了电视？萨姆做到了。谁没踢足球？本没有4、鼓励学生结合自己的周末经历做描述中国人发明了纸。他在1839年发明了这辆自行车。功能巩固简单的过去目标语言中国人发明了纸。中国人发明了印刷术。我印刷了这份报纸。他在1839年发明了这辆自行车。这本报纸刊登了一个中国人一个英国人一个美国人，教学建议：1、调动学生已有的知识，了解中国的四大发明，学习英语表达例如纸