化学人教版九年级下册化学与社会发展.ppt

1、化学与社会发展专题复习,（一）化学与能源和资源的利用 （二）常见的化学合成材料 （三）化学物质与健康 （四）保护好我们的环境,白城市第十三中学 刘春明,化学与能源,化学与材料,化学与健康,化学与环保,课题3 有机合成材料,课题2 化学元素与人体健康,课题1 人类重要的营养物质,第十二单元 化学与生活,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,2、常见的化学合成材料,1、化学与能源、资源的利用,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,一、本课题与课标主题内容的分析,上教版,第八章食品中的,第九章 化学与,人教版,第七单元,有机化合物,社会发展,燃料及其利用,（第二单元 我们周围的

2、空气 保护空气）,第三单元 自然界的水 （爱护水资源）,第七单元,（使用燃料对,（“白色污染”合理使用化学用品）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,1、化学与能源、资源的利用,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,3、化学物质与健康,1、化学与能源、资源的利用,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,

3、1、化学与能源、资源的利用,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,1、化学与能源、资源的利用,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,1、化学与能源、资源的利用,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,（“白色污染”合理使用化学用品）,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,1、化学与能源、资源的利用,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,第十二单

4、元 化学与生活,（“白色污染”合理使用化学用品）,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,1、化学与能源、资源的利用,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,课题1 人类重要的营养物质,（“白色污染”合理使用化学用品）,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,1、化学与能源、资源的利用,2、常见的化学合成材料,（二 级 主 题）,化学与社会发展,（一 级 主 题）,课题2 化学元素与人体健康,课题1 人类重要的营养物质,（“白色污染”合理使用化学用品）,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,1、化学与能源、资源的利用,（二 级 主 题）,化学与社

5、会发展,（一 级 主 题）,课题3 有机合成材料,课题2 化学元素与人体健康,课题1 人类重要的营养物质,（“白色污染”合理使用化学用品）,4、保护好我们的环境,3、化学物质与健康,1、化学与能源、资源的利用,（二 级 主 题）,化学与社会发展,第九章 化学与,社会发展,有机化合物,第九章 化学与,社会发展,第八章食品中的,有机化合物,第九章 化学与,社会发展,上教版,第八章食品中的,上教版,有机化合物,第八章食品中的,第九章 化学与,有机化合物,第八章食品中的,第九章 化学与,有机化合物,第八章食品中的,1、化学与能源、资源的利用,化学与社会发展,环境的影响）,教材分布,（2）条件： ；氧气

6、(或空气)；达到燃烧所需的 温度(也叫 )。,（1）定义：燃烧通常是指可燃物与 发生的一种 发光、放热的剧烈的_。,注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等。,注意：物质燃烧必需同时满足 个条件，缺 一不可。,一、燃烧和灭火,1、燃烧,氧气,氧化反应,可燃物,最低,着火点,三,（1）原理：破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时破坏。 （2）方法： _ 或使可燃物与其他物品隔离。 隔绝_。 使温度降到_以下。 特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能通过降低可燃物的着火点来灭火，而只能是降低温度到可燃物的着火点以下。,2、灭火的原理和

7、方法,清除可燃物,空气（或氧气）,着火点,（3）与燃烧和爆炸有关的图标：,（1）爆炸：可燃物在_的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 （2）影响可燃物燃烧程度的因素： 可燃物的性质; 氧气的浓度越大，燃烧越激烈；可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。,有限,3.易燃物和易爆物的安全知识,如何判断吸热反应如放热反应,1.所有的燃烧。 2.金属和酸的反应 3.酸碱中和反应 4.氧化钙和水的反应等,1.二氧化碳和碳反应。 2.碳、氢气还原氧化铜等。 3.高锰酸钾、氯酸钾 加热制氧气等,1、化学反应中的能量变化,二、燃料的合理利用和开发,天然气主要成分为：

8、,2、化石燃料的利用,三大化石燃料是 、 、 。,甲烷。,4.能源的利用和开发,开发新能源：,乙醇：化学式 ，俗称 ，由高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到，属于_能源。燃烧的化学方程式为_。 氢气：氢气具有可燃性，氢气作为燃料的三大优点是： ， ， 。被认为是最清洁的能源。目前没有被广泛使用的原因是_、 _。氢气燃烧的化学方程式为 _。实验室制取氢气的化学方程式 为,酒精,C2H5OH,制取成本高,储存困难,可再生,来源广 放热多 产物是水，无污染,C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O,Zn+H2SO4 ZnSO4+ H2,2H2+ O2 2H2O,太阳能、风能、生物质能、地热能、潮

9、汐能和核能等。,1、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 ( ) A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.水能灭火，电器着火时马上用水浇灭 C.使用蜂窝煤，目的是增大可燃物与空气的接触面积，促进燃烧 D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点,2、最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是( ) A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D.空气不充足，纸张不会燃烧,C,C,练一练,3、供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为

10、了 （ ） A增加空气中O2的体积分数 B使煤燃烧产生的热量不易散失 C增加煤与O2的接触面积 D延缓煤的燃烧时间，节约能源,C,练一练,4、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散一些，可使火焰更旺。其原理是 ( ) A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积,D,练一练,5、化学与日常生活密切相关。 （1）下列物质中，属于化石燃料的_是（填写序号，下同），属于最清洁燃料的是_。 酒精无烟煤乙醇汽油氢气天燃气 (2)下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是_。 A.随手关灯 B.双面使用纸张 C.出门尽量开汽车 D.减少使用一次

11、性木筷 (3)在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气中的甲烷含量在60 左右。请写出甲烷燃烧的化学方程式： _。,ABD,CH4+2O2 2H2O+CO2,练一练,6、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： （1）从物质燃烧条件看，蚊帐是_。 （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_。 （3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_（填序号）。 A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援 (4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其灭火原理是_。,可燃

12、物,A,外界空气进入使室内氧气含量增大,降低温度到着火点以下,练一练,化学合成材料,3、合成橡胶,2、塑料,1、合成纤维,1、特点 2、区分各种纤维物 3、应用,1、区分有毒塑料和无毒塑料 2、应用 3、白色污染的形成和防治措施,1、特点 2、应用,化学合成材料的发展前景,知识梳理,广东专用,1、有机化合物,碳,广东专用,注意 甲烷是最简单的有机化合物。 CO、CO2及碳酸盐等，虽然含有碳元素，但因性质跟无机物相同，所以它们属于无机物。 有机物和含碳化合物的关系,广东专用,2、有机高分子材料,热固,热塑,B,棉花和羊毛的纤维都是天然纤维,合成纤维,有机材料之一 纤维,面料： 涤纶66.4% 粘

13、胶33.6%,定义,标签不准确怎么办？,广东专用,3、各种纤维织物的燃烧鉴别 合成纤维: 有特殊气味， 灰烬呈黑色或褐色硬块; 棉纤维： 有烧纸的气味， 灰烬呈灰色、细而软； 羊毛纤维：有烧焦羽毛味， 灰烬呈黑褐色易碎小球。,人体需要的营养素,1、蛋白质：氨基酸、酶,2、糖 类,1、组成 2、在人体内的转化 3、黄曲霉素对人体的危害,3、油脂,1、生理功能 2、摄入过多对人体的影响,4、维生素,1、各种维生素对人体的影响 2、缺乏维生素引起的疾病及治疗,5、无机盐（由钙、硫、磷、钠、 氯、镁等40多种元素组成）,常量元素 微量元素,对人体健康 的影响,知识梳理,6、水,广东专用,生长发育,组织

14、更新,能量,储备能量,1、营养素及在人体中的功能,无机物：水和无机盐,2、几种常见的维生素,维生素A眼睛的朋友 维生素C水果蔬菜中的营养素 维生素D壮骨卫士 维生素B1抗脚气病营养素 维生素B6抗皮炎的营养素,缺乏维生素A：,引起夜盲症。,缺乏维生素C：,易患坏血病。,缺乏维生素D：,使青少年发育不良得佝偻病，老人会发生骨质疏松。,缺乏维生素人体会有什么症状？,广东专用,3、元素与人体健康的关系,佝偻病,贫血,甲状腺肿大,龋齿,氟斑牙,氟骨病,人体中的元素,以水、糖类、油脂、蛋白质、维生素形式存在的：氧、碳、氢、氮,主要以无机盐形式存在的：钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁,常量元素 （含量0.01%

15、）,微量元素 （含量0.01%）,非必需元素（铝、钡、钛等）,必需元素,(铁、锌、硒、碘、氟等),典例1：营养素的识别及对健康的影响,A,典例2：食品安全与人体健康,B,课标（RJ）,大气、 水、 土壤 污染物,废气 废水 废渣,二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 减少和防治大气污染的原则,来源 危害,来源 治理和防治水体污染的原则 正确、合理的使用农药的化肥,危害 处理方法,知识梳理,水 污 染 的 危 害,含N和P的物质在分解的过程中,大量消耗水中溶解的氧,并且放出养分,使澡类大量繁殖, 由于占有优势的藻类不相同, 水面呈现兰色红色棕色等,这种现象在湖泊出现叫水华,在海湾出现叫赤潮,1、人类拥有

16、的水资源,（1）、人类水资源：地球上的水是丰富的，但可用的淡水却是有限的。,水资源总量2.71012m3，居世界第六，约为世界人均水量的1/4。,（2）、我国水资源,（3）、爱护水资源,影响人体健康,2、使用燃料对环境的影响,1.主要的空气污染物： 等。 2. 三大环境问题:（1）酸雨： （2）温室效应： （3）臭氧空洞：氟氯烃（氟利昂） 3.防治措施：,文物雕像腐蚀,水体污染、土壤酸化,森林受到破坏,桥梁等建筑物受到腐蚀,一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物,二氧化硫（SO2）二氧化氮（NO2）,二氧化碳（CO2）等,1.加强大气质量监测2.积极植树、造林、种草3.减少化石燃料的

17、燃烧,3、黄铜渣中约含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余为杂质 处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）： 已知： 下列说法不正确的是（） A、中的操作均包含过滤 B、中的现象均包含有无色气泡生成 C、中发生2个化学反应 D、溶液B中只含硫酸锌和水,C,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ； ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,解答： A、由图可知，操作过滤后得铜，操作过滤是 除去锌；说法正确； B、为稀硫酸与锌反应生成气体；过量的锌与 中的剩余稀硫酸反应，故二者现象均包含有无色 气泡生成；说法正确； C、中稀硫酸与锌、氧化铜、氧化锌发生反应， 为3个化学反应；故说法错误； D、溶液A中溶质为硫酸锌、硫酸铜；溶液A与 过量锌反应后，则溶液B中只含硫酸锌和水， 故说法正确 故选：