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文档简介

1、三角形内角和,南乐县第二实验小学 陈晓为,不对。我有一个大钝角，所以我的内角和才最大！,我的三角形小，那我的内角和就小喽,我的三角形最大，所以我的内角和最大！,1,2,3,操作要求：,1、每人画一个三角形，量一量三个内角的度数， 做好记录并算一算它们的和。 2、组员如实汇报，组长负责填好小组活动记录表。,温馨提示：,1、同组间尽量画不同形状的三角形，画出的 三角形要规范。 2、要正确使用量角器。,我们来操作,3,2,3,1,拼,折,中点,中点,温馨提示：,1、为了便于操作，可先给三角形的三个内角 标角的记号。 2、合作时选择理论操作，科学研究。,汇报要求：,1、我们组选择三角形进行研究，用的方

2、 法研究。 2、我们发现了：,我们来合作,我的发现：,三角形的内角和等于180,180o75o65o=40o 180o（75o65o）=40o,看图，求三角形中未知角的度数。,180o125o25o=30o 180o（125o25o）=30o,1.,218001400250=150,在一个三角形中， 11400，3250 ， 求2的度数。,2.,1. 1=50 .2=50 .3=60,3.下列哪些能构成三角形,2. 1=80 . 2=80 . 3=20,3. 1=70 . 2=80 . 3=60,一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？,18007002,1800700 700,700,700,400,4.,180o3=60o,（180o96o）2 =84o 2 = 42o,90o40o=50o,求三角形各个角的度数。,5.,我是小判官：（下列说法对的打“”，错的打“”）,(1)一个三角形最多有1个钝角（或1个直角），最少有两个锐角。（ ） (2)钝角三角形有内角和大于锐角三角形的内角和。（ ） (3)把一个等腰三角形分成两个完全一样的小三角形，每个三角形的内角和都是90度。（ ） (4)直角三角形的两个锐角和是90度。（ ） (5)任何一个三角形的内角和都是180度。（ ）,6.,这节课你有哪些收获？,知识的升华,下面的正六边形，你能根

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