企业大学建立方法与实施重点.ppt

1、创建学习型组织，提高全体员工的素质，用网81604009建立企业自己的大学。随着信息技术的发展和培训管理思想的研究，1999年，对培训领域产生了长期而深远影响的5A(随时随地，任何人，任何媒体，无论如何)培训思想和e-Learning培训技术诞生了，相关机构的研究表明，美国92%的大企业已经开始使用e-Learning，而约60%的大企业已经将e-Learning作为培训的主要辅助工具，节省了约30-60%的培训费用。在中国，网络学习刚刚起步，但发展迅速。一些大型企业如银行、国家电网公司、蒙牛乳业、中国移动等成功开展了网络学习，并取得了良好的效果。可以说，网络学习正

2、成为企业界不断改进培训工作的新武器。时代背景电子学习是指通过互联网/内联网使用数字内容进行的学习和教学活动。它突破了时间、空间、人力和物力的限制，拥有无限的资源和丰富的互动手段，充分利用现代信息技术，拥有全新的交流机制和丰富的学习资源，使培训不再是一门单一的课程，而是一个持续、完整的学习过程。21世纪企业面临的主要挑战是日益激烈的市场竞争。企业生存和成功的途径是建立内部核心竞争力，这体现在企业主体“人”的素质上。企业大学的概念是企业为应对不断变化的商业环境而加强竞争优势的一种战略。一个成功的企业大学战略将给企业带来难以置信的回报。以企业网络大学方式集中资源的综合培训项目不仅成本低，而且高效、实

3、用。在这个时代背景下，通过网络学习，我们可以用以前的三分之一的成本提供五倍的培训内容。IBM总部全球管理发展经理美国培训杂志的一份调查报告显示，通过将教师主导的培训转变为电子学习，公司将节省50%至70%。在人们的印象中，创办企业大学需要大量的资金投入，这自然会联想到一些“大”企业，如摩托罗拉、通用汽车和海尔。曾为伊利、蒙牛、完达山、三元等多家企业商学院提供咨询服务的企业大学专家李甜甜女士表示：“从企业规模来看，商学院更适合大中型企业，至少1000人以上。企业，因为建立企业商学院是一个小投资，蒙牛商学院的第一阶段有500万美元的投资。”那么，如何满足大量中小型培训需求呢？企业如何建设低成本高效

4、率的企业大学？事实上，随着卫星通信技术、现代网络技术和电子学习技术的发展，创建低成本、高效率的企业大学已经成为现实，也将成为未来企业培训的发展趋势。企业大学网络学习系统是中国第一个集学习、培训、评估、知识管理和交流于一体的多效网络多媒体学习平台；它拥有关键技术，是一个可以不断扩展和发展的学习平台。帮助企业建立自己的专有知识库系统，通过内部局域网和互联网实现知识管理和共享；它是促进知识传播、积累知识价值、加强学习和交流、鼓励团结与合作的网络桥梁。企业大学网络学习系统，系统价值，培训管理者，企业管理者，系统价值，对企业的价值：1。推动向学习型组织转型，提升企业核心竞争力；2.加强公司知识的沉淀、管

5、理、传播和创新；3.学习更多知识，以更低的成本更快地学习；4.更高的生产率和工作效率；5.增强凝聚力，提高员工忠诚度；6.让学习成为关键业务，而不是一次性活动；7.缩短与合作伙伴和最终客户的距离；8、提高部门间的合作和互动能力。9.加强R&D与市场的沟通，缩短产品进入市场的时间，提高系统价值和培训管理者的价值：1 .减少培训经理的工作量；2.丰富教学方法，提高管理水平；3.为培训提供跟踪管理机制；4.扩大受众，增加学习机会；5.可以为人员和职位设置课程；6.培训课程内容可根据实际情况动态调整；7.提供一致和高质量的培训，并可对效果进行定量评估。系统价值、对员工的价值：1。实现5年学习；2.个性

6、化学习获得更高的保留率；3.加强师生之间、生生之间的交流与合作；4.在工作中更快地获取最新信息；5.独立安排工作学习；6.它可以满足多语言版本的学习；7.个人全面发展与价值提升。管理模块，学习模块，系统结构，可以提供个性化的系统资源，课程点播，学习笔记，互动交流，案例查询，电子书，=，学生管理资源管理计划，评估，监控和评价，=，学习资源提供课件，制作课件，=，完善的服务，=，系统结构图，系统特点，基于Java技术，采用B/S软件结构具有以下优点：对结构化和非结构化数据都有很好的支持能力，同时，系统还具有很好的安全控制手段。基于流行的B/S软件结构和WEB操作，配置简单，对维护的技术要求不高，完

7、全实现了客户端的零配置。数据可以集中管理，降低了使用和维护成本以及实施远程教育的技术要求；用户界面友好、统一且易于使用。完善的管理功能可以全程跟踪学生的学习过程，从各个角度提供学习统计数据，便于培训管理者掌握和分析学生的学习情况，从而制定和实施准确的整体、部门和课程教学计划，大大提高培训效果。系统特点、便捷的信息交流和学习平台bbs为用户提供了一个学习交流的平台。通过部门、领导、员工和培训管理者之间的相互沟通，消除了沟通障碍，激发了学习兴趣，提高了学生的学习积极性。该系统完全兼容通用通信，并为用户预留了建立远程音视频通信的接口。系统资源的开放性本系统是一个开放的系统平台，可以加载和运行任何格式

8、的课程资源。用户可以根据自己的需要自主选择和添加学习资源，也可以使用清大燕源捐赠的网络课件制作工具自主制作视频、音频和文本网络课件。庆达燕源课件制作系统(标准版/专业版)。该课件制作系统是为企业大学网络学习系统开发的专业课件制作系统。多媒体课件(视频、音频、动画、图片、文字等。)所产生的，它实现了与企业大学网络学习系统的完美结合。其特点是：生产速度快。讲师可以在教学时自己录音，并配合他们的PPT文件。在录制过程中，系统自动生成包括图像、声音和电子板书在内的网络或光盘课件，制作时间为教学时间。制造成本低。利用计算机控制录像，多媒体文件自动生成，整个课件制作过程只需一个讲师就可以完成，省去了一个h

9、u只要讲师了解计算机的一般用途，使用PPT、word等常用的办公软件，就可以制作图文并茂的网络或光盘教学课件。庆达燕源课件制作系统(标准版)，应用广泛。该系统制作的课件可广泛应用于各种教学、讲座、培训和产品描述制作中。设备要求低，使用方便。只需一台多媒体电脑和一台带USB接口的摄像头就可以轻松制作课件，微软工业工程便于浏览。使用更多资源。用户现有的教学视频、光盘、展示图片等。可以转化为满足学习需求的多媒体网络课件。易于修改。本系统制作的课件界面是网页的形式，任何能够使用网页制作工具的人都可以很容易地修改错误的内容并添加新的内容。青大燕源课件制作系统(标准版)，教学生动。该系统制作的课件充分体现

10、了教育的真谛，包括讲师的动态同步图像、讲师讲解的板书内容以及讲师在课堂上的动态打分。教师可以充分发挥个人肢体语言和形式语言来形象地诠释教学内容，让网络教学不再枯燥。促进学习。随着讲师的讲课，板书的内容自动改变，教学知识点列表自动生成，连接自动建立。学生也可以根据自己的情况反复听任何知识点。满足个人需求。青岛燕源课件快速制作系统提供多套页面模板，可根据您的喜好自由选择，让您制作的课件千变万化，风格各异，充分考虑用户的个性化需求。庆达燕源课件制作系统(标准版)和庆达燕源课件制作系统(专业版)是一套计算机视听记录系统，能够快速、自动地整合演讲者录制的视听、现场场景和讲义文本(包括文字、图片、动画、声

11、音、图像等)。)变成同步的多媒体演讲后的演示主题，并具有完善的内容编辑、视听编辑、课程出版等功能。录制的内容可以上传到流媒体服务器或刻录到光盘上，并且可以轻松地分发到互联网、局域网和企业大学系统中。特点：操作简单，节约成本，节省时间，易于维护，易于查看。强大的功能：同步的幻灯片和超文本标记语言文件显示。现有的PowerPoint、Word、Excel、HTML和其他文档可以与实时录制或现有的图像文件或声音文件同步。庆达燕源课件制作系统(专业版)，具有强大的后期编辑功能。随时更改音频/视频和PowerPoint文档。您可以使用内容编辑工具对其进行更改并立即生成。注重标记功能，支持手写板。在录制和

12、编辑PowerPoint文档时，可以使用系统工具在屏幕上标记关键部分，这样教师可以方便地解释它们，听众也可以更容易地理解它们。屏幕捕捉功能。捕捉屏幕上的实时动作。它可用于软件应用程序显示更高层次的任何其他网页信息，适用于电子学习、远程培训、服务中心支持和网络软件显示。发布功能。同一门课程可以以不同的类别出版(宽、窄的音频和视频，以及只有声音等)。)满足不同上网条件学生的需求。青大燕源课件制作系统(专业版)，系统优势，对于学生来说，基于B/S结构，无需安装即可使用，界面设计简单易懂，无需培训即可操作；对于教育管理者来说，管理简单方便，教学资源可以自己创建，不需要复杂的二次开发、环境配置、课件制作

13、等。使用良好，功能强大，模块齐全，性能稳定，包括8个子系统的30多个功能模块，涵盖了企业教育培训的各个方面，真正充分满足了政府、行业和企业教育培训的需求。它可以提供系统的模块化结构，并且可以根据需要购买和组合。由于购买成本和维护成本较低，it ha，如何满足客户需求？一般课程的整合与整合，不重复、不分层地满足客户的需求，兼容不同格式和机构的课程，能够实现资源共享以满足客户的需求，使企业的所有员工都有可能学习、延伸企业文化和企业战略，提高企业的整体知识资本以满足客户的需求。实时掌握学生的学习情况以满足客户需求，如大型电子图书馆和案例库，构建企业知识库系统以满足客户需求，以超低成本满足客户需求，系

14、统功能，系统分为前台和后台两部分，即学生端，学生可以通过前台登录和点击课程接受培训、学习和考核。管理员系统是后台管理系统，管理员在其中管理整个系统平台的一些功能。它包括企业信息管理、课程资源管理、基础信息管理、教学计划、分析与统计等几个管理模块。系统功能、系统登录界面：分为学生登录区和管理员登录区。学生从学生登录区登录前台进行学习。管理员从管理员登录区域在后台登录以管理系统。1.学生注册和考试学生在前台注册，拥有自己唯一的用户名和密码，并申请他们学习的课程，管理员根据学生的申请信息在后台批准。管理员也可以直接从后台添加学生。学生可以在前台看到最近批准的列表和所有批准的列表。对于管理员批准的每个

15、学生的用户名和密码，只有一个学生可以同时在线学习。2.学生信息维护本模块主要包括学生信息注册，以及学生基本信息的管理，如学生注册信息的分页列表、修改和删除。系统功能，系统功能，3。学生学习申请学生选择的课程，管理员批准申请的课程并设置学习时间。它可以由学生或课程设置，单个或多个项目。4.学生分级管理学生可以被指定为二级管理员，二级管理员可以执行部分管理员权限(仅二级管理员所在部门的相关职能的后台管理，如部门信息管理、部门教学计划、学生信息管理、课程申请审批等)。)和前景研究。2.企业和用户信息管理。用户信息管理：包括修改用户个人信息和用户密码的功能。管理员和二级管理员也可以点击“后台管理”来使

16、用后台管理功能。2.企业信息管理包括企业文化管理、新闻动态管理和规章制度管理。载入企业自身的经营理念、长远规划、传达公司精神等。并发布、更改和删除信息。包括系统公告管理、发布企业培训计划、企业新闻和公告，相当于培训部门和人力资源部门专用的动态新闻网站，可以发布、修改和删除公告。管理员在后台添加的最新系统公告将在前台进入系统时自动弹出。管理员也可以从后台更改横幅。用户信息管理模块，系统功能，系统首页：企业信息管理模块，系统功能，3。随选课程1。课程申请和学习批准后，学生登录，系统自动判断并列出学生的选修课程及其相关信息，包括课程状态、课程类别和课程相关教学计划。学生根据自己的条件申请课程。管理员

17、从后台批准申请后，学生可以点击课程进行学习。课程的形式有视频、音频、文档等。系统会自动记录学生的学习时间，时间会在退出学习界面后自动停止。2.课程批准和时间控制管理员可以批准学员的课程，并根据培训需求控制他们的学习时间。当电流t管理员可以从课程和学生的角度进行设置。视频播放窗口，注释区，系统功能，3，视频课件，文档区，系统功能，视频课件的界面分为三个部分：视频播放窗口，注释区和文档区。视频播放窗口的大小设计是由中国科学院心理研究所通过大量实验数据得出的，这是最适合单人学习的比例。同时，为了满足企业集团学习或集体学习的需要，系统支持三种广播接口尺寸(原尺寸、双尺寸和全屏)。笔记区使学生能够在学习项目期间或之后写下问题和感受。学生可以删除、修改和导出笔记，并查看以