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文档简介

行为观察在幼儿教育 活动中的运用,第八单元,1,观察幼儿教育活动 的意义与要点,第一部分,2,观察幼儿教育活动的意义与要点,3,练习8-1 1、观看幼儿园观摩集体活动的详细记录。 2、分组进行分析，全班交流，找出大家对这份记录 分析的重点。,一 观察幼儿教育活动的意义,通过观察可以了解幼儿已有的知识经验。 通过观察可以了解幼儿的心理需求。 观察可以了解幼儿个体的学习方式。,二 观察幼儿教育活动的要点,5,观察对象的选择：个体活动、 小组活动、集体活动 观察内容的确定：观察的内容可以从指南的五个领域来分析 找准观察的角度：幼儿的兴趣点；幼儿的学习内容；幼儿的行为 类型；幼儿与环境、同伴的互动情况；幼儿的 情绪体验；影响幼儿行为的因素。,各领域活动观察列举,第二部分,6,各领域活动观察列举,7,练习8-2 1.根据指南“语言”领域的目标“（一）倾听与表达”下面的“目标1：认真听并能听懂常用语言”，设想一个具体观察目标。 2.班级讨论，最后确定一到两个观察目标。,一 健康活动中的观察,8,二 语言活动中的观察,9,三 社会活动中的观察,10,四 科学活动中的观察,科学探究 数学认知,11,

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