2018届高三生物二轮专题复习 专题八 生命活动的调节 考点3 免疫系统与免疫调节学案(新人教版)

1、试验点3免疫系统和免疫调节1 .非特异性防卫和免疫接种正误判断(1)淋巴细胞包括b淋巴细胞、t淋巴细胞、宏命令噬菌体()提示宏命令噬菌体不是淋巴细胞，而是免疫细胞球。(2)血液和淋巴都含有t淋巴细胞和b淋巴细胞()(3)B淋巴细胞和t淋巴细胞的起源和发育场所相同()提示b淋巴细胞和t淋巴细胞均来自造血干细胞，t淋巴细胞在胸腺发育成熟，b淋巴细胞在骨髓发育成熟。(4)由于非特异性免疫是先天性的，所以比特异性免疫的作用重要且强大()。提示特异性免疫是第三道防线，更重要、更强大。(5)宏命令噬菌体同时作用于非特异性免疫和特异性免疫()(6)所有抗原均来自体外()抗原不一定来自体外，如体内老化、癌变的

2、细胞球也可作为抗原来利用。(7) (附加)被免疫策略的疫苗由于大多是失活的细小病毒，虽然不会发生疾病，但能够作为抗原引起生物体的免疫应答()2 .特异性免疫和免疫系统功能异常正误判断(1)抗原若隐藏在靶细胞中，则通过细胞免疫使靶细胞开裂，然后再使体液免疫所释放的抗原消失()(2)如果人体不能产生t淋巴细胞，就会失去大部分的体液免疫功能和全部的细胞免疫功能()(3)对同种抗原的二次免疫主要通过一次免疫发挥残留的抗体作用()对同种抗原的二次免疫主要表现为初次免疫中储存的记忆细胞球起作用。(4) (尝试)多次注射某种疫苗的主要目的是增加效果细胞球毒性t细胞球或效果b细胞球的数量()。多次注射同一种疫

3、苗的主要目的是增加记忆t细胞球和记忆b细胞球的数量。(5)初次免疫过程中效果b细胞球或效果细胞球毒性t细胞球只有一个来源，而二次免疫过程中有多个来源()3 .综合应用(1)图是表示人免疫系统清除流感细小病毒(核糖核酸病毒)过程的一部分的图。 判断下一个推测细胞球b的高尔基体膜和溶酶体比细胞球c发达()细胞球甲为b淋巴细胞，细胞球乙、丙均受到抗原刺激()细胞球c参与的免疫过程必须属于人体特异性免疫()病原体进入细胞球c的方式表示胞质膜具有选择性()(2)图1为机体(二倍体)对某种细小病毒的初次免疫与二次免疫的相关情况变化曲线，图2为二次免疫的局部过程图，其中甲、乙为免疫过程展示了表示分裂分化的免

4、疫作用，请作如下判断在图2的细胞球a细胞球a的过程中，细胞球内最多包含4个染色体组()图2中的细胞球b和c分别是记忆t细胞球和效果b细胞球()在图1中，二次免疫应答的特征主要与图2中的细胞球a和b的增殖分化有关()图2中的细胞球c和细胞球d都能识别抗原()图1中二次免疫应答过程中的效果b细胞球来源于b淋巴细胞和记忆b细胞球的增殖与分化()记住一、八种免疫细胞球的功能1宏命令噬菌体：吞噬消化病原体，形成、提示和吞噬抗原mhc复合物。2 b淋巴细胞：识别抗原，分化为效应b细胞球、记忆b细胞球。3辅助性t细胞球：识别抗原MHC复合物，分泌细胞多种蛋白质和白细胞介素2，促进淋巴细胞增殖与分化。4 .细

5、胞球毒性t细胞球：对效应细胞球毒性t细胞球，记忆性t细胞球进行识别、分化。效果b细胞球来源于b淋巴细胞或记忆性b细胞球，分泌细胞抗体。6、效果细胞球毒性t细胞球：来源于细胞球毒性t细胞球或记忆性t细胞球，与靶细胞结合发挥免疫效果。7、记忆t细胞球来源于细胞球毒性t细胞球或记忆t细胞球，识别抗原，在次级免疫中迅速分化为效应细胞球毒性t细胞球。8、记忆b细胞球：识别来源于b淋巴细胞或记忆b细胞球的抗原，通过二次免疫迅速分化为效果b细胞球。容易出错的警告(1)能够特异性识别抗原的细胞球是辅助性t细胞球、细胞球毒性t细胞球、效果细胞球毒性t细胞球、b淋巴细胞、记忆细胞球。 非特异性识别的细胞球是宏命令

6、噬菌体。 没有识别功能的细胞球：效果b细胞球。(2)宏命令噬菌体在可以在非特异性免疫中作用的在直接吞噬和消灭各种致病微生物的特异性免疫中作用的3354吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体的结合物。(3)宏命令噬菌体和辅助性t细胞球参与到体液免疫和细胞免疫两方面。(4)hiv侵入等辅助性t淋巴球损伤的话，细胞免疫和体液免疫两者就会弱化。(5)从唾液腺和胃腺细胞球分泌细胞的杀菌物质溶血工作团队和盐酸，属于第一防线的淋巴细胞产生的淋巴因子有干扰素、白细胞介素等多种。二、特异性免疫1 .抗原和抗体容易混淆的分析(1)成分：抗原并非全部为蛋白质，而抗体全部为蛋白质。(2)来源：抗原并非全部为外来物质(异物性)，体

7、内老化、癌变的细胞球也是抗原的抗体是由人体受抗原刺激而产生的，但也可以通过免疫治疗来表达。(3)分布：抗体不仅分布于血清、组织液等内环境，也分布于分泌细胞液(如乳汁)。2 .体液免疫(1)体液免疫的主要目标：细胞球外的病原体和毒素。(2)体液免疫的过程3 .细胞免疫(1)细胞免疫目标：感染病原体的细胞球和癌细胞及移植器官的异体细胞球。(2)细胞免疫的过程4 .记忆细胞球和二次免疫应答在初次免疫应答和次级免疫应答过程中，抗体浓度的变化和患病程度如图所示，根据图回答相关问题。(1)画出二次免疫应答的过程图。答案如图所示(2)记忆细胞球特征：快速增殖分化，寿命长，对相应抗原非常敏感。(3)继发免疫应

8、答的特点：反应快，反应强，抗原侵入可在不生病前消失。三、自动免疫和被动免疫。项目自动免疫被动免疫概念利用二次免疫的特点，在疫苗中引起机体的首次免疫应答，当机体真正进入病原体时，启动二次免疫过程，将病原体抑制在萌芽阶段。 通过2次以上接种疫苗，能够使生物体产生更多的记忆细胞球和效果细胞球通过接种对某个病原体的抗体(抗血清，即含有抗体的血清)而得到免疫力特征由于抗体生成慢，必须提前注射疫苗，但维持时间长与自动免疫相比，效果更快，键入后可立即获得免疫力，但维持时间较短问题型1抗原和抗体1.(2017浙江模拟)关于以下抗体的记述，错误的是()a所有的抗体分子都是蛋白质，抗体的分泌细胞体现了质膜的结构特

9、征b .效应b细胞球产生和分泌细胞大量抗体分子，最终均分布于血液和体液中c .成熟的b淋巴细胞合成可与特定抗原结合的接纳体分子，即相应的抗体分子d .各抗体分子的结合位点只能与一个抗原整合，各抗体分子可以结合两个相同的抗原答案b所有的抗体分子都是蛋白质，抗体的分泌细胞是细胞球吐，体现了质膜的结构特征，a正确的效果b细胞球产生大量的抗体分子并分泌细胞，广泛分布在血液和体液中及外分泌细胞液中，b错误成熟的b淋巴细胞受体分子合成后移动到细胞膜上，该受体与抗原特异性结合后， 使b淋巴细胞分裂、分化形成效应b细胞球，产生抗体，c是正确的抗体和抗原特异性结合，因此每个抗体分子的结合位点只能与一个抗原整合，

10、每个抗体分子可以结合两个相同的抗原，d是正确的。2 .科学家发现某些疾病患者血清中有特殊的抗体，该抗体能攻击破坏细胞球内染色体着丝粒蛋白，被称为抗着丝粒抗体(ACA )。 以下关于ACA的描述是错误的()a .不用高尔基体膜加工就没有大姨妈活性b .可使分裂的子细胞球产生染色体畸变c .对着丝粒蛋白起特异作用d .个人可能得免疫缺乏病答案d解析抗体为分泌蛋白质，加工成高尔基体膜后必须具有大姨妈活性，a正确的题意是，ACA的作用是破坏着丝粒，着丝粒破坏会影响染色单体的分离，引起染色体数目的变异，b正确。 抗体只能与相应的抗原结合，其作用有专一性，而c是准确的这类疾病是自身免疫病，是d错误。问题型

11、2免疫系统的构成和过程下图是某同学感染细菌后的免疫机制模型，图中大写字母表示细胞球，小写字母表示物质，数字表示过程。 以下说法正确的是()a .图中a是宏命令噬菌体，b是效果细胞球毒性t细胞球，f是成熟的b淋巴细胞b .图中，a是白细胞介素2，c是抗体，每个抗体都有抗原结合位点c .图中能特异性识别抗原的细胞球是细胞球b、细胞球c、细胞球d、细胞球e、细胞球f、细胞球hd .如果同级生感染了细小病毒，那么只有的过程被激活，产生细胞球c，杀死感染了的细胞球答案c解析图中a是宏命令噬菌体，b是细胞球毒性t细胞球，f是成熟的b淋巴细胞，每一个a错误抗体有两个抗原结合部位，b错误图中能够特异性识别抗原

12、的细胞球是细胞球b (细胞球毒性t细胞球)、细胞c (效应细胞毒性t细胞)、细胞d (记忆t细胞)、细胞e (辅助性t细胞)、细胞f (成熟b淋巴细胞)和细胞h (记忆该学生感染细小病毒时，过程被激活，体液免疫和细胞免疫抗原消失，d失误。4 .下图是细胞免疫的概念图，记述不正确的是()A.X细胞表面中嵌入了抗原mhc复合物b .折断线部分仅在相同抗原再次侵入机体时发生C.工艺表明辅助性t细胞球可通过增殖分化形成细胞球毒性t细胞球D.过程中记忆细胞球受到抗原刺激时细胞周期缩短答案c分析问题的主干和图发现，x细胞球是宏命令噬菌体，图中嵌入了抗原- MHC复合物的折断线显示同一抗原将再次侵入机体的“

13、二次免疫”过程过程是辅助t细胞球被抗原- MHC复合物上的抗原刺激激活后， 分泌细胞多种蛋白质增强细胞球毒性t细胞球的增殖分化当同一抗原再次侵入时，记忆细胞球受到抗原刺激而迅速增殖分化，其细胞周期变短。体液免疫和细胞免疫的种类识别技术“三种看法”问题型三免疫系统的异常反应5.(2017浙江月考)以下有关免疫的描述，准确无误()a .次级免疫中的效应b细胞球均来源于记忆细胞球b .记忆b细胞球可以产生更多的抗体来消灭抗原c .注射青霉素抑制体内细菌繁殖是被动免疫d .反复注射疫苗可以增加记忆细胞球和效果细胞球的数量，因此二次免疫应答更强答案d解析次生免疫效果的b细胞球可以来自记忆细胞球，也可以来

14、自b淋巴细胞，可能来自a错误的抗体是由效果b细胞球产生的，注射b错误青霉素抑制体内细菌繁殖，而反复注射c错误疫苗则增加了记忆细胞球和效果细胞球的数量6 .某种糖尿病是由自己的抗体引起的，病理如下图所示，以下记述错误的原因是()。a .由自身抗体引起的疾病是自身免疫性疾病b .图示中的效果b细胞球一定来源于b淋巴细胞的增殖分化c .在血糖调节的神经调节过程中，胰岛细胞球属于效应器官对于D.Y1、Y2、Y3引起的糖尿病，注射胰岛素可以缓解答案b解析自发产生的抗体对自组织引起免疫应答而导致的疾病是自身免疫病，a是正确的效果b细胞球来源于b淋巴细胞或记忆细胞球的增殖分化，b是错误的血糖调节神经调节过程

15、中，下丘脑通过传递神经支配胰岛细胞球的分泌细胞活动，c是正确的Y1、Y2， Y3分别破坏胰岛细胞球上的葡萄糖接纳体、胰岛细胞球和靶细胞上的胰岛素受体，其中引起的胰岛素分泌细胞不足可通过胰岛素注射缓解，d准确。1 .抗变态反应与体液免疫的比较比较内容抗变态反应体液免疫激发因子敏化作用原抗原反应的时间节点飞机机身再次接触敏化作用原生物体第一次以后每次接触抗原分布抗体吸附在某个细胞球的表面血清组织液细胞球外分泌细胞液反应结果引起抗变态反应使抗原沉淀或形成细胞球集团关系抗变态反应是反常的体液免疫2 .免疫预防与免疫治疗的比较(加)(1)免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种人体内，使其产生对传染病的抵抗

16、力，增强人的免疫力。 通过免疫策略，可以积极预防很多传染病，但不能预防所有传染病。(2)免疫治疗：在患病后的治疗即人体患病条件下，通过录入抗体、胸腺素、白细胞介素2等，调节人的免疫功能，增强机体对疾病的抵抗力，达到治疗疾病的目的。3 .快速确定3种免疫功能异常类型问题型四免疫相关的实验分析7 .为了研究科研人员在脾脏中某淋巴细胞(简称m细胞球)免疫应答中的作用，进行了以下实验集团处理方式检测结果实验小组用肺癌细胞球抗原处理m细胞球后，分离出m细胞球和胸腺淋巴细胞的混合培养，分离出胸腺淋巴细胞和肺癌细胞球的混合培养有些淋巴细胞能杀伤肺癌细胞球对照群未处理的胸腺淋巴细胞和肺癌细胞球的混合培养淋巴细

17、胞不能杀伤肺癌细胞球关于这个实验的以下分析，不正确的是()实验证明a.m细胞球可将肺癌细胞球抗原传递给胸腺淋巴细胞b.m细胞球刺激后胸腺淋巴细胞的部分增殖分化形成效果细胞球c .实验组培养液中含有增强效果细胞球毒性t细胞球杀伤力的细胞因子d .实验组培养液中含有能够特异识别肺癌抗原的免疫球蛋白答案d解析分析表中的实验组和对照组的处理方式和检查结果表明，m细胞球可以将抗原传递给胸腺淋巴细胞(即t淋巴细胞)，胸腺淋巴细胞在抗原刺激下增殖分化为效果细胞球毒性t细胞球和记忆细胞球，效果细胞球毒性t细胞球由辅助性t细胞分泌对含有同一抗原的肺癌细胞球有杀伤作用的云同步综合实验中淋巴细胞来源于胸腺和实验组检测结果两方面的信息，本实验产生无效的b细胞球和抗体，d项不正确。8.(加)下丘脑是生物神经中枢的一部分，功能多样。 一家科研单位为了探讨下丘脑对抗体的影响，用大鼠进行了相关实验，操作步骤如下a .取健康成年大鼠20只，随机平均分为甲乙两组。b