2018年春七年级数学下册 第4章 三角形 4.1.1 三角形及其内角和学案（新版）北师大版_第1页
2018年春七年级数学下册 第4章 三角形 4.1.1 三角形及其内角和学案（新版）北师大版_第2页
2018年春七年级数学下册 第4章 三角形 4.1.1 三角形及其内角和学案（新版）北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三角形与其内角之和一、新课程的引进1、线面平行有什么性质？ 二、一平方=； 3、三角形内角之和相等二、学习目的1 .了解三角形的稳定性，了解四边形没有稳定性，2 .没有稳定性和稳定性，广泛应用于生产、生活。三、研究教科书仔细阅读教科书内容，完成以下练习。(1)截出你认为重点的词语。(2)完成以下练习，体验知识点的形成过程。活动一、自主探索在预先准备好的三角形硬纸片上标注3个内角的查询密码(图1 )，剪切该内角并进行整合，看看会得到怎样的结果。(图1 ) (图2 )活动二、会议一议从以上的操作过程得出什么结论？ 和伙伴交流。将一个三角形中的两个角切成第三个角的顶点(图2、图3 )，形成一个角。

2、说明在下面。 其结果如下：三角形的内角和定理。活动3、请考虑一下1 .如果我们不切割或拼写，就不能用推论的方法证明三角形的内角和定理的正确性吗？2、已知： 寻求证据。证明：如右图所示，通过点a构成直线DE，把DE/BC为了DE/BC，所以b=。同理。因为是由BAC、dab、EAC组成的角，所以BACdabEAC=()所以BACbc=()说明：为了证明，在原始图形上绘制的线称为辅助线，在平面几何中辅助线通常用虚线表示。3、思考：在图2中，CM和的边AB有什么关系？ 想出证明三角形内角和定理的其他方法吗？活动4例题如右下图所示，c岛向a岛的北方向东，b岛向a岛的北方向东，c岛向b岛的北方向西，从c

3、岛看a、b两岛的视点是多少度？(先独立解决，然后小组合作，人民教师做评估)解： CBA=-=80- 50=30可从AD/BE获得：=180ABE=180-=180-80=100ABC=-=100-40=60在ABC中，ABC=180- -=180- 60- 30=90答案：想想：还有别的解决办法吗？在研究过程中，你认为有什么不明白的问题？四、总结总结(1)在这堂课上我们学到了什么？ (2)你认为应该注意哪些问题？五、强化训练【a】集团在ABC中，如果A=80，C=20，则b=_ _；在ABC中，如果A=80，则B C=_ _在ABC中，A=400，如果a=2，则c=。【b】集团4、勘误的判断：(1)三角形中最大的角，其三角形为锐角三角形()(2)二全等三角形必定是锐角三角形()a乙cd(3)三角形的至少一个角为()以下如右图所示，ABC中C=60、B=50，如果AD是BAC的平分线，则BAD=、DAC=_，ADB=

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论