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文档简介
,一滴水经过丽江 阿来,教学目标,1有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。 2理解本文构思新颖、视角独特的特点。,整体感知,请同学们朗读课文，课文写了什么，用自己的语言概括。,目标二：品一品，文章是怎么写的,1.请同学们一起朗读“阅读提示”，抓住“新颖的构思”再读课文，揣摩新颖的构思体现在哪里。,2课文结尾写到“我以水的方式走过了丽江”。请结合课文画出水走的“方式”。,目标导学二：跟随水滴，感受景美人美,1. 作者重点写了丽江的什么地方？写了这个地方哪些美景？分别在哪些段落？,合作探究,2、作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？,丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色； 可以多角度展开描写； 如童话般奇幻，充满童趣。,小结,作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑，用美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度，全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。,板书设计,
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