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文档简介

1、第八课 维护公平正义 第二框 公平正义的守护,1.增强积极维护社会公平的责任意识,认同国家维护公平,积极参与维护和坚守公平。,2.积极追随见义勇为、匡扶正义的时代精神,培养正义感,懂得把见义勇为和见义智为结合起来,支持和认同国家司法维护正义,以实际行动共建公平正义、和谐美好的社会。,欧阳修说:“正直者不可屈曲。” 杜甫说:“达士如弦直,小人似钩曲。” 陶渊明说:“不为五斗米折腰。” 陆游说:“白发向人羞折腰”,“不阿顺以取容,不迎合以求悦”。 上述人物的语言和右侧的图片共同说明了他们是具有哪种品质的人?,1.为配合共青团中央等部门号召开展的“做一个有道德的人”道德实践活动,在学习完本课内容后,

2、道德与法治老师决定组织同学们开展一次“做一个有正义感的人”的主题讨论活动。老师为同学们布置了如下任务,请你一起参与策划。,(1)【辩题准备】中学生是否有能力维护正义? 正方观点:中学生有能力维护正义。 反方观点:中学生没有能力维护正义。 你选取的观点是_,为阐述你的观点,你准备了哪些基本论点?(不少于两点),选取正方观点:可以从中学生能够做到的遵守规则、遵守纪律、遵守法律、尊重他人、关心社会、奉献社会等方面回答。选取反方观点:可以从维护正义要靠正义的制度、国家的法律、国家的强制力等方面回答。,2.现实生活中,不公平的现象时有发生。当你遇到下列情景时,你会有何感受?又会怎么做?,义愤填膺,路见不平,拔刀相助,痛

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