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文档简介

1、第6节多普勒效应,学习目标： 了解多普勒效应，能运用多普勒效应解释一些相关的物理现象 重点难点： 多普勒效应产生的原因及应用,一、多普勒效应及其应用 1多普勒效应 指由于观测者与波源之间有_，观测者得到的频率与波源频率不同的现象，它是_年奥地利物理学家_首先发现的,相对运动,1842,多普勒,2由多普勒效应的模拟实验知 (1)波源与观测者相对静止时，观测者单位时间内接收到的完整波的数目与单位时间内波源发出的_，观测者接收到的频率_波源振动的频率 (2)波源与观测者相互靠近时，观测者单位时间内接收到的完整波数目增多，观测者接收到的频率_波源的频率 (3)波源与观测者相互远离时，观测者单位时间内接

2、收到完整波数目减少，表明测得的频率_波源振动的频率,相同,等于,大于,小于,3多普勒效应的应用 (1)医院里用_通过测定血流的速度，可以检查大脑、眼底等处的血管病变 (2)测定人造卫星位置的变化，测定流体的流速，检查车速等 (3)通过测量某天体上元素发出的光波的_，就可以算出此天体相对地球的运动情况,超声波,频率,二、多普勒效应的理解 发生多普勒效应时几种情况的比较(以声波为例)：,总之，当波源与观察者相互接近，观察者接收到的频率f观察者变大，音调变高，反之观察者接收到的频率f观察者变小，音调变低 特别提醒：(1)多普勒效应是接收频率和波源的频率不同的现象，并不是接收到波强度的变化 (2)发生

3、多普勒效应时，不论观察者接收到的频率发生了怎样的变化，波源的真实频率并不会发生任何变化,即时应用(即时突破，小试牛刀) 3.下列关于多普勒效应的说法中，正确的是() A只要波源在运动，就一定能观察到多普勒效应 B当声源静止、观察者运动时，可以观察到多普勒效应 C只要声源在运动，观察者总是感到声音的频率变高 D当声源相对于观察者运动时，观察者听到的声音的音调可能变高，也可能变低 解析：选BD.当波源和观察者相互接近时，观察者接收到的频率增大；当二者远离时，观察者接收到的频率减小,新型列车动车组速度可达300 km/h，与该车汽笛声的音调相比， (1)站在车前方路旁的人听起来音调_(选填“偏高”或“偏低”) 站在车后方路旁的人听起来音调_(选填“偏高”或“偏低”) (2)迎面来的另一列车上的乘客听起来音调怎样？此时列车汽笛发出的音调变化了吗？ (3)坐在新型列车动车组上的乘客听起来音调怎样？,【精讲精析】(1)站在列车前方的人与列车的距离在靠近，因此听起来音调偏高，站在列车后方的人与列车的距离在远离，因此音调偏低 (2)迎面来的列车上的乘客听起来音调偏高，此时列车汽笛发出的音调不变 (3)坐在该列车上的乘客与列车的相对位置不变，故听起来音调不变 【答案】见精讲精析,【方法总结】在多普勒效应中，波源的频率是不改变的，只是由于波源和

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